教育科研课题选题及设计.ppt

教育科研课题的选题与设计静海区教育科学研究室蔡金英2016年6月2日什么是教育科研课题教育科研课题是具有一定研究价值(教育实践价值和教育科学理论价值),又可操作的教育问题,或者说是可操作的教育科研问题。一、教育科研课题的选择爱因斯坦说过:“提出一个问题往往比解决一个问题更重要,因为解决问题也许仅仅是一个数学或实验上的技能而已,而提出新的问题,新的可能性,从新的角度去看待旧的问题,都需要有创造性和想象力,而且标志着科学的真正进步”一、教育科研课题的选择(一)选题的含义(二)选题应遵循的原则(三)教育科研课题的来源(四)课题的表述(五)课题选择应注意的问题(一),包括提出问题和确定问题。其主要考虑:⑴选题是回答研究什么、为什么研究和怎样研究的过程;⑵在选题过程中,要明确研究方向和范围,要确定具体题目;⑶中小学教育科研选题要注重实践性、过程性。(一)(逻辑起点,从现象入手)↓罗列问题↓理性思考(伴随着学****搜集资料)↓小组研磨(专家指导)↓提炼、聚焦并转化为课题(二)(理论价值和实践价值):课题应纳入教育科学的某个理论体系中加以研究和处理,使所选的课题有坚实的理论基础。有据:课题要以一定的经验、事实为依据,课题具有客观的现实基础(数据、案例、基于现实的思考等)。(前人、他人尚未解决或尚未完全解决的问题)(二)(考虑主客观条件,是否具备解决问题的条件,解决问题的时机是否成熟)、明确(大小适度)(三)(静海区“十三五”)(三)教育科研课题的来源选题的技巧:一是从社会发展的需要出发选题;二是从学科建设发展的需要出发选题;三是从教育实践尤其是教育改革反映出来的矛盾中选题;四是从日常观察到的教育现象中选题;五是从当前国内外教育信息的整理分析中选题;六是从不同学科的交叉点中选题;七是从师生交往中选题。