综合型激励理论.pptx

综合型激励理论文档分享综合型激励理论综合激励理论目前较有影响的有三个理论:豪斯综合激励力量理论罗宾斯综合激励模式波特-劳勒激励模式文档分享豪斯综合激励力量理论文档分享豪斯的公式强调了任务本身效价的内激励作用;突出了完成工作任务内在的期望值与效价;兼顾了因任务完成而获取外在奖酬所引起的激励,对主管人员将会有极大的启迪。要提高人们的积极性,必须从内、外激励两个方面入手。内在的激励因素包括对任务本身所提供的报酬效价;对任务能否完成的期望值以及对完成任务的效价。外在的激励因素包括完成任务所带来的外在报酬的效价。文档分享罗宾斯综合激励模式美国管理学家斯蒂芬•罗宾斯用图诠释了其综合激励模式。从“个人努力”到“个人目标”,这样的发展路径,与目标设置理论尤为相似,由目标来引导行为。在罗宾斯综合激励模式中还可以看到期望理论的内容,个人努力与绩效之间、绩效与奖赏之间、奖赏与个人目标之间如果存在密切联系,那么个人就会付出高度的努力。而且,每种联系又受到一定的因素的影响。同时在罗宾斯综合激励模式中还有成就需要理论、强化理论、公平理论等激励理论的内容。文档分享波特-劳勒激励模式波特—劳勒综合激励理论是西方四大激励理论之一,它与激励内容理论、激励过程理论、激励强化理论密切相关,其代表人物是美国的波特(Poter)和劳勒(Lawler)。爱德华·劳勒在美国的布朗大学获学土学位,在加里福尼亚大学伯克利分校获博士学位,曾在耶鲁大学任教,以后在密歇根大学任心理学教授和社会研究所组织行为室主任。他还是西雅图的巴特勒纪念研究所人类事务所研究中心的访问学者。莱曼·波特也是美国著名行为科学家,在耶鲁大学获得博士学位后,在加州大学伯克利分校任教十一年,并在耶鲁大学管理科学系任访问教授一年。以后,他在加州大学管理研究院任院长和管理及心理学教授。波特一劳勒斯望激励理论是他们在1968年的《管理态度和成绩》一书中提出来的。文档分享文档分享特点1.“激励”导致一个人是否努力及其努力的程度;、努力程度以及对所需完成任务理解的深度,具体地讲,“角色概念”就是一个人对自己扮演的角色认识是否明确,是否将自己的努力指向正确的方向,抓住了自己的主要职责或任务;,不是先有奖励后有绩效,而是必须先完成组织任务才能导致精神的、物质的奖励。当职工看到他们的奖励与成绩关联性很差时,奖励将不能成为提高绩效的刺激物;,取决于被激励者认为获得的报偿是否公正。如果他认为符合公平原则,当然会感到满意,否则就会感到不满。众所周知的事实是,满意将导致进一步的努力。,还收到个人察觉出来的努力和收到奖励的概率的影响。,还受到个人能力的大小以及对人物的了解和理解程度的影响。,尽量剔除主观评价因素。,取决于受激励着对所获报酬公平性的感觉。。文档分享模型析评波特和劳勒对以往的激励理论进行了较系统而深入的研究,在客观分析各具体激励理论优缺点的基础上进行综合与融通。波特一劳勒综合激励模型,以内容型激励理论的需求理论为基础,吸收了过程型激励理论中的期望理论、公平理论,行为改造型激励理论中的强化理论等精华,为组织管理中的系统激励构建了一个基本框架,为激励实践提供一个可参照的范式。该模型较直观地反映出人的努力与行为及其结果的关系,研究了人的行为动机的产生,行为的起点,及其取得绩效的因素。指出人们的行为所取得的绩效并非简单的因果关系,主观的努力也不一定就能取得预期绩效,还要受到自身能力素质和客观环境条件的制约。这就较好地说明了管理实践中“一因多果”“一果多因”现象的存在。文档分享