5．3鸡兔同笼 .3鸡兔同笼.doc

白银市六中“和谐互助”教学案科目:数学课型:新授课主备人:王辉备课组长:,并能熟练解二元一次方程,也能整体系统地审清题意,能从具体问题的数量关系中找出等量关系并列出二元一次方程组;学生也基本能够运用方程的思想解决实际问题。学情分析学生基础一般,接受能力一般。教学目标知识目标:1、在具体问题的解决过程中提高学生的解二元一次方程组的技能;能力目标:2、使学生掌握运用方程组解决实际问题的一般步骤,让学生亲自经历和体验运用方程(组)解决实际问题的过程,进一步体会方程(组)是刻画现实世界的有效数学模型,培养学生的抽象、概括、分析解决实际问题的能力;情感态度与价值观:进一步丰富学生数学学****的成功体验,激发学生对数学学****的好奇心,进一步形成积极参与数学活动、、、读懂古算题;2、根据题意找出等量关系,、方法“和谐互助”、交流预****时间:今有雉(兔)同笼,上有三十五头,下有九十四足,问雉兔各几何?提问:(1)"上有三十五头"的意思是什么?"下有九十四足"呢?(2)你能解决这个有趣的问题吗?,了解整体预****的情况。,。二、互助探究时间:用一元一次方程求解解:设有鸡x只,则有兔(35-x)只,得用二元一次方程求解:解:设有鸡x只,兔y只,则x+y=35,①2x+4y=94.②小组合作解决×2,得2x+2y=70,③②-③,得2y=24,y=12,三、分层提高时间:随堂练****1列方程解古算题:"今有牛五、羊二,值金十两;有牛二、羊五,、羊各值金几何?以绳测井,若将绳三折测之,绳多五尺;若将绳四折测之,、井深各几何?提问:1."将绳三折测