骨干教师培训计划.doc

建设一支高素质的教师队伍,是新形势下教育改革与发展出的保证,是全面深化素质教育的关键,是适应新课程改革快速发展的需要。为了加快我校的教师队伍建设的步伐,根据我校特点,特拟定教师培训提高规划如下:   一、大力提高教师队伍的整体素质建设一支素质优良、结构优化、布局合理、富有活力、精干高效、相对稳定的教师队伍,首先要按照《教师法》、《教师职业道德规范》的要求,重点加强教师职业道德建设,建立健全教师职业道德考核评估办法及相关的奖惩措施。与此同时,在两个方面组织加强,大力提高教师队伍的整体素质。   (一)提高教师的学历合格率和学历层次。优先扩大师范专、本科的进修规模,采取多种形式,努力提高中青年教师的学历层次,对部分学历不合格的教师实行脱产培训、进修,优化教师队伍结构。(二)大力推进教师继续教育,建立健全教师继续教育制度。发动全体教师进行思想政治和道德教育、专业知识提高扩展和更新、教育科学实践研究、教育教学技能训练等为主要内容,特别需要把培训全体教师掌握运用信息技术知识和能力作为继续教育的一项重要工作,摆在突出的地位。坚持按需施教、学用一致、因地制宜、讲求实效的原则,不断改进培训,提高培训效果。二、建立健全选拔培养机制,努力造就一支骨干教师队伍(一)指导思想和原则:坚持“三个面向”的方针,按照实施素质教育的要求,着眼长远需要,促进优秀骨干教师的教育教学专家的培养成长;坚持政府、社会和学校相结合的原则,充分发挥各方面的积极性,形成分层次、多渠道培养骨干教师队伍的格局,努力创造骨干教师成长的必要条件和良好环境;坚持从本校特点出发,立足在教育教学实践中培养骨干;坚持正确的政策导向,形成有效的人才激励机制。(二)骨干教师队伍建设以青年骨干教师、学科带头人、优秀教师为重点,对这三个层次骨干教师的培养,分别制订不同条件,层层选拔,依次提高。选拔培养青年骨干教师,主要面向35周岁以下,具有小学一级教师职务教龄达3年以上的优秀青年教师,通过选拔评比活动,不断提高他们的教学研究能力和思想道德水平,也使他们成为教育教学和教研教改工作中起示范作用的骨干教师。三、完善教师持证上岗制度,建设一支具有一定专业水平的优秀教师队伍。四:学校措施:1、为青年教师的成长营造良好的氛围,为青年教师提供学****和交流的平台,让青年教师有足够的机会进行学****和交流,帮助青年教师尽快成长。2、外出学****考察活动,优先考虑青年教师,为青年教师提供一些特级教师和优秀教师的讲课资料,请相关教学经验丰富的教师进行课堂分析,帮助青年教师尽快掌握课堂教学的各个环节。3、学校为教学年限不足五年的青年教师指定一名有经验的老师或骨干教师给予指导,进行一对一的帮扶活动,要求:每学期听指导教师的课不少于15节,并做好听课笔记,写好听课心得;并在指导教师的指导下,每学期要上好汇报课。五、具体安排: %. %。 、市级学科带头人。  、市级论文有一定的获奖数。 、县级有一定的知名度。 %合格。