幼儿园教师一日工作细则.doc

幼儿园教师一日工作细则一、入园:晨间接待环节各位教师工作内容(主班接待、配班组织)1、微笑:使用儿童名字打招呼;蹲下身热情地拥抱儿童;让幼儿同家长说再见,培养幼儿的礼貌****惯;2、和家长交流,同时要监控儿童;3、与儿童进行个性化互动;4、配班老师为来园早的儿童开放自由活动区域,进行区角活动;6、组织幼儿放晨检卡、换鞋、洗手、挂毛巾、漱口、喝水;7、与家长简单沟通(主班);8、将带药幼儿作好记录、指导幼儿有礼貌的与家长告别、、配班室内或室外组织幼儿活动:幼儿书包、幼儿服装、幼儿鞋子、罩衣等;10、配班--指导幼儿盐水漱口、洗手、挂毛巾进行有秩序的活动等;11、配班--准备进餐音乐(班德瑞轻音乐).12、生活老师----开窗通风;餐桌消毒;水杯盐水准备;毛巾准备;幼儿用水准备等。13、生活老师---班级卫生简单整理。14、幼儿将在家发生的事情告诉教师时,教师应该及时和孩子沟通。 15、带领特殊幼儿到医生处晨检;16、配班教师每天要检查幼儿的口袋、书包是否携带危险物品,如:果冻、果核、刀子、晨检卡等,17、及时点数班内幼儿人数,做好晨午检记录,进行幼儿点名,培养幼儿听到叫自己的名字会答道的****惯;18、如果发现幼儿有感冒等症状发生,应该及时电话通知家长,带领幼儿到医院就医。19、及时询问幼儿早餐情况,让幼儿养成吃早餐的****惯。2、做好接药记录,并于服药老师做好交接。二、组织幼儿进餐环节各位老师工作内容:餐前准备:生活老师----桌面消毒,并将消毒抹布摆放桌子中央;生活老师开始取餐,班级主班教师开始组织幼儿摆放小椅子(要求幼儿有固定的位置)、幼儿盥洗(盥洗环节的注意事项);播放进餐音乐(轻音乐,班得瑞轻音乐);幼儿坐在桌子旁边等餐或者排队等餐(根据年龄段以及幼儿自理能力),主班老师-----组织进行饭前律动、进行微型课程(手指谣学****练****儿歌、古诗等等);另一位老师和生活老师一起分餐(分餐标准);主班----餐前报菜名;注意观察幼儿情况,提醒幼儿保持良好的用餐****惯,细嚼慢咽、饭菜结合、干稀搭配等;根据幼儿饭量为幼儿添加食物:全部咽下口中食物方可离桌,起立时将椅子推进座位后方可离桌;进餐过程中:1、教师要求:站位观察,随时注意幼儿吃饭的情况(添饭、添汤等);随时注意幼儿座位是否整齐,坐姿是否正确?幼儿胸脯贴桌子,正确的拿勺、用筷子的方法,桌子一面两个幼儿排列要求整齐;随时注意撒饭的幼儿,老师要随时整理;不就餐幼儿的组织等;组织幼儿早餐--轻音乐--分餐-填餐--入班幼儿:食物残渣的正确处理;2、幼儿要求:进餐时保持安静、不说话(可以规定举拳头要菜、饭;举巴掌需要添汤);不挑食、不偏食(一个菜吃完、另一个菜没吃的情况);保持桌面整洁,早吃完的幼儿安排搬椅子至固定位置(为午休***服准备)进区角活动,满三分之一人数时主班老师开始组织散步5-10分钟;3、进餐结束:提醒幼儿注意饭菜残渣(残渣盘)的处理;幼儿要求:取水杯漱口;老师要求:生活老师负责卫生清理;其他两位老师组织幼儿***服、小便、上床准备等,开始午休或者国学、离园环节。如何组织幼儿的加餐1、儿童自己分餐(根据年龄确定幼儿自己分餐的标准:中大班能够自己取盛好饭菜的餐盘;能够给小朋友发放筷子等;小班幼儿可发放勺子;教师定好标准,幼儿可参与分餐。)2、幼儿自己清理餐桌(通过自我服务培养儿童的独立性;