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练习五第2课时培训教材.doc

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第2课时课时目标:1、写好钢笔字2、口语交际:学会帮助遇到难题的同学出主意解决问题。教学过程:一、写好钢笔字1、审题2、认读生子。用生字卡出示:咫起逛3、这3个字中都有一笔长撇,仔细观察,这笔撇有什么特点?写时要注意什么呢?4、讲述书写要点:“咫”的捺陡一些,从田字格的左上格写到右下格;“起”的一捺则稍平一些,在整个字的下半部;“逛”的一捺则较平缓。5、生描红、仿影、临帖。6、师巡视,反馈。二、口语交际1、导入:在生活中,难免有人会遇到困难,或拿不定主意,这时如果大家来帮忙,出电子,想办法,问题就可能很快解决了,真所谓人多智慧多,三个臭皮匠赛过诸葛亮。这一天,有几个同学遇到了难题。2、出示3个问题,指名读3、这3个难题中,你有没有比较有把握解决的?就请你就这个问题做准备,向大家说说你的办法。4、逐题讨论交流5、最近,我们班也遇到了一些难题,如很快就要元旦了,我们举行什么形式的庆祝活动呢?还有??分四人小组讨论一下,大家一起出主意,想办法来解决问题。6、集体交流7、总结三、学写毛笔字(略)版权所有,侵权必究联系QQ68843242本页为自动生成页,如不需要请删除!谢谢!如有侵权,请联系68843242删除!1,侵权必究联系QQ688432421,版权所有,侵权必究联系QQ68843242本页为自动生成页,如不需要请删除!谢谢!如有侵权,请联系68843242删除!版权所有,侵权必究联系QQ68843242本页为自动生成页,如不需要请删除!谢谢!如有侵权,请联系68843242删除!侵权必究联系QQ68843242

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