[宝典]云雀 赵倩.doc

[宝典]云雀_赵倩集体备课教案内容云雀的心愿主备人赵倩复备栏备课时间上课时间教学目标:1、正确、流利、有感情朗读课文,分角色朗读课文。2、学****本课生字,理解由生字组成的词语。能用“可以„„也可以„„”造句。3、认识森林对环境保护的重要作用及破坏森林给人类带来的危害,培养学生环保意识。教学重、难点:1、正确、流利、有感情朗读课文,分角色朗读课文。2、认识森林对环境保护的重要作用及破坏森林给人类带来的危害,培养学生环保意识。教学准备:投影仪、图片教学时间:2课时教学过程:第一课时教学目标:1、正确、流利读课文。2、学****本课生字,理解由生字组成的词语。3、了解课文大意,理清课文层次。教学重点:把课文读通顺,学****本课生字词语。一、揭题导入、课题质疑1、课前谈话:今天,老师给你们带来了两位朋友,(出示云雀的图片),他们是谁,他们来到这里,是想告诉大家他们有一个美好的心愿,并且想让大家一起帮助他们去实现这个心愿,大家愿不愿意帮这个忙,2、板书课题:21、云雀的心愿3、质疑。看了课题,你有什么问题要提出来,(云雀的心愿是什么,为什么有这样的心愿,)这节课我们就来解决这两个问号。二、初读课文、解决字词1、初读课文。带着这两个问题,以你喜欢的方式自渎课文,可以默读,小声读书,大声读,也可以同座位或者四人小组合作轮流读。遇到生字、新词,可以看看课后的生字表,也可以查查字典。读后思考:云雀的心愿是什么,2、检查生字词。咆哮冲垮苔藓冲刷储存漫天飞舞泛滥成灾枯枝败叶学生互读、指名读、齐读。联系上下文说说自己理解的词语。三、再读课文,了解大意1、以喜欢的方式渎课文,思考课文主要写了一件什么事,小组互相讨论交流。2、理清课文层次。?云雀妈妈带着小云雀飞到了哪些地方,请同学们快速地浏览课文,在文中划出来。?根据地点的不同,我们可以把课文分成几段,根据学生回答,归纳分段,3、讨论:我们先来解决第一个问题——的心愿是什么呢,相机出示:“森林实在是太重要了~明年春天,我一定邀上小伙伴,到那片沙漠上去种树,让沙漠重新变成绿洲。这是我的心愿。”板书:森林实在是太重要了~植树造林。(四个字概括)4、那些词语可以看出小云雀的心愿很大,关键词“实在、太、一定、重新”。5、指导朗读。方法:朗读要抓住关键词,体会心情。6、第一个问号可以擦去了吗,过渡:云雀为什么有这个心愿,为什么说森林实在是太重要了呢,下节课,我们一起来寻找第二个问题的答案。3、教生共同小结。四、学****生字1、出示生字,认读。2、观察字型结构,交流记忆方法。3、教师范写,学生描红、临写。五、作业1、练读课文2、用“可以„„也可以„„”造句。第二课时教学目标:1、正确、流利、有感情朗读课文,分角色朗读课文。2、通过学****理解:森林为什么实在是太重要了。教学重难点:认识森林对环境保护的重要作用及破坏森林给人类带来的危害,培养学生环保意识。教学过程:一、复****导入。同学们,今天我们继续学****第20课(齐读课题)。通过昨天的学****我们初步浏览了课文,课文中哪一自然段告诉了我们云雀的心愿,(指名读,并出示第14自然段)你能用“因为„„所以„„”的句式连起来说一说吗,二、整体感知。小云雀为什么会说“森林实在是太重要了~”呢,让我们跟随它们一起去旅行吧~它们都到过哪些地方呢,请同学们快速浏览课文。交流:(板)沙漠、大河三、精读感悟(一)小云雀跟随它妈妈来到