八年级英语上册第八单元导学案（2013新人教版）.doc

八年级英语上册第八单元导学案(2013新人教版)八年级上册英语导学案Unit8Howdoyoumakeabananamilkshake?Period1sectionA1a--2c课时目标:知识目标::watermelon,shake,pour,pour..into,turnon,cutup,yogurt,honey,:(1)cutupthebananas(2)pourthemilkintotheblender(3)Howdoyoumake…?(4)Howmuch…doyouneed?技能目标:1,会用本节新词和短语,能听说读写;2能听懂,读懂描述程序的简短听力材料,能就某个操作程序对话,初步书面编写这样的对话;情感目标:培养学生热爱劳动和独立自主的生活态度。课前预****回顾你所学过的有关食物的单词,并将其分类,比一比谁写的多。Drink:_______________________________Fruit:_______________________________Vegetables:__________________________Food:________________________________Ⅱ.和同伴合作,把这些食物安可数和不可数名词分类。可数名词:___________________________不可数名词:Ⅰ的内容,完成1a。,依据图画提示,通过和伙伴的探讨,了解制作水果奶昔的步骤。,对话中出现了____步制作奶昔的步骤。将其排序,完成1b。,你听到那些描述过程所用的连接词和句式?和同伴探讨一下吧!,模仿对话中的精彩片段。观察与思考:观察1b中所给的句子,它们都是__________。祈使句常用来表达请求、命令、希望、禁止、劝告定等意思。祈使句的主语常为第二人称you,谓语用____,主语常省略。祈使句的否定结构是以“________+动词原形”开头。例如:。!听听需要的原料,完成2a。,完成2b的表格。,试着补全听力对话。A::?A:Yes,?B::?B::________watermelons?B:Oh,:________honeydoweneed?B::?B::________applesdoweneed?B::________yogurtdoweneed?B:?Oh,doyouhaveanyoranges?A:?B:!:听录音,模仿对话中谈论数量的精彩片段。然后大声朗读对话。:1).你能看出howmany和howmuch的用法吗?可数名词的复数与many连用,当询问多少时用________;不可数名词没有单、复数变化,与much连用,询问多少时则用____。试着用howmany和howmuch填空。____tomatoescanyouseeinthepicture?____arethesandwiches?____yogurtdoyouneedforthemilkshake?____cupsofteadoyouneed?2).need:①+名词,如:。②+todosth.,表主动,即主语人称是need后面的动词所表示动作的执行者。如:。主语Lucy是buy这个动作的执行者。③+doingsth.,表被动,即主语人称是need后面的动词所表示动作的承受着。如:。主语Theroom是动词clean所表示动作的承受着。