2013新人教版八年级英语上册第八单元导学案.doc

八年级上册英语导学案
Unit 8 How do you make a banana milk shake?
Period 1 section A 1a--2c
课时目标: 知识目标:
:watermelon,shake,pour,pour..into, turn on, cut up, yogurt, honey, need
:(1)cut up the bananas
(2)pour the milk into the blender
(3)How do you make…?
(4) How much …do you need?
技能目标:1,会用本节新词和短语,能听说读写;2能听懂,读懂描述程序的简短听力材料,能就某个操作程序对话,初步书面编写这样的对话;
情感目标:培养学生热爱劳动和独立自主的生活态度。
课前预****br/>Ⅰ.回顾你所学过的有关食物的单词,并将其分类,比一比谁写的多。
Drink:_______________________________
Fruit:_______________________________
Vegetables:__________________________
Food:________________________________ xK b1. Co m
Ⅱ.和同伴合作,把这些食物安可数和不可数名词分类。
可数名词:___________________________
不可数名词:_________________________
课堂学****br/> Before listening
Ⅰ的内容,完成1a。
,依据图画提示,通过和伙伴的探讨,了解制作水果奶昔的步骤。
While listening
,对话中出现了____步制作奶昔的步骤。将其排序,完成1b。
,你听到那些描述过程所用的连接词和句式?和同伴探讨一下吧!
,模仿对话中的精彩片段。
观察与思考:观察1b中所给的句子,它们都是__________。祈使句常用来表达请求、命令、希望、禁止、劝告定等意思。祈使句的主语常为第二人称you,谓语用____,主语常省略。祈使句的否定结构是以“________+动词原形”开头。例如:Don't be late. 不要迟到。
!听听需要的原料,完成2a。
,完成2b的表格。
,试着补全听力对话。
A:Let's make fruit salad. B: you have bananas?
A:Yes,I ____bananas do we need? B:We need three bananas.
A:That sounds about else? B:Watermelon.
A:____ ____watermelons? B: Oh,only one watermelon.
A:____ ____honey do we need? B: Let's see .two teaspoons.
A: Right. What else? B: Apples.
A:____ ____apples do we need? B: Two should be enough. And yogurt.
A: ____ ____yogurt do we need?
B: A cup. Now what else do we need?Oh,do you have any oranges?
A :I think so. How many oranges do we need?
B: Only one. This is going to taste great! w W w .x K b o M
:听录音,模仿对话中谈论数量的精彩片段。然后大声朗读对话。
:
1). 你能看出how many和how much的用法吗?
可数名词的复数与many连用,当询问多少时用____ ____;不可数名词没有单、复数变化,与much连用,询问多少时则用____。
试着用how many和how much填空。
____tomatoes can you see in the picture?
____are the sandwiches?
____yogurt do you need for the milk shake?
____cups of tea do