七年级信息技术上学期 第十四课让电脑帮助自己 教案.doc

1、 知道“帮助系统”的作用。2、 学会使用“帮助系统”,及认识Office的帮助特色。3、 了解联机帮助,利用“帮助”学****计数器的使用。方法过程:1、 自主探索,合作研究,发现解决问题的办法。情感态度:1、相互帮助,合作解决问题的团队意识。教学重难点:学会使用帮助系统,利用“帮助”学****计数器的使用。教学准备:学生计算机教学过程:一、谈话导入:1、谈话:你在使用电脑时遇到过困难吗?你是怎样解决的?(抽生谈谈)2、教师利用书上第一段文字引导出windows系列软件的帮助系统,简述windows系列软件的帮助系统。二、学****使用“帮助系统”。1、学生按照教材提示分别探究进入windows的帮助系统的三种方式,教师巡回指导。2、交流三种方式的具体操作,说说自己对他们的看法。3、练****进入“记事本”帮助系统。教师总结:这三种方式为在线帮助。三、认识Office的帮助特色1、学生打开WORD,进入帮助系统,小组合作探索如何使用帮助系统。2、抽学生演示,讲解自己的体会。3、教师总结:环境相关帮助在很多应用软件中都存在,有一些软件的帮助系统中还有软件使用教程,我们可以利用这个帮助系统学****使用软件。因软件版本不同,同样的软件可能帮助系统有不同之处。4、教师演示OFFICE2000、OFFICE2003的帮助系统。四、了解联机帮助1、教师讲解联机帮助的作用和使用情况。如:A、软件需要注册时。B、电脑出现一些问题时C、需要访问远程桌面时。D、联机打印时。等等情况。2、自己读教材,了解联机帮助的关键操作——“Wwb帮助”按钮。3、学生介绍自己通过网络需求帮助的经历。4、总结:利用好帮助系统,有利于自己学****电脑操作、软件使用。不同版本的操作系统、应用软件都有自己的帮助系统。五、探究活动:1、利用“帮助”学****计算器的使用。提示:可采用先分组合作,在各自学****的方法进行。2、汇报学****情况,交流学****心得。六、谈收获。1、 你认为windows帮助系统对你有帮助吗?你有那些收获?从windows帮助系统的启示谈谈我们的学****生活。