自我规划.doc

中学教师个人校本研修发展规划
　校本研修,是一种通过“专业引领、同伴互助、实践反思”,促进教师自主成长、带动学生全面发展的，有计划、有组织的以校为本的研究行动。为了更好的贯彻“素质教育”的要求，把握好新世纪学校教育正确的发展方向,培养出高素质的人才,我打算运用专业发展的理论结合自身的实际情况，制定了个人五年发展规划，规划如下:
一、自我分析(为人师表、教学技能、驾驭课堂教学、参与课改、化学教研组工作、教育教学科研等)
做一名优秀教师是许多老师一生所追求的目标，也是我的目标。自踏入教育这个岗位已经3０个春秋了。我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作,以“师德”规范自己的教育教学工作，以当一名优秀教师作为自己工作的座右铭。作为一名课任教师,本人在教学实践中,求真务实、富有创新意识,能体会化学教学的课程定位和理念,围绕课程目标,进行化学教学改革，深入研究化学课程标准、教材，注意调动学生的情感,提高学生的化学科学素养,促进教育理念转化为课堂教学行为，已逐渐形成自己的教学风格。
　　　　二、自我定位及发展目标
作为一名教师,必须以现代的教育思想,教育理念为指导,以先进的教育思想、科学的教学原则，正确的教学方法为前提,尽快由技能教育型向科研型转变,由教书匠向教育家转变，更新知识,提高化学教育的科研能力。我计划通过五年的时间,力争达到思想素质高、敬业精神强、具有较高科研工作能力、教学能力水平高、能够适应高中教育教学水平发展需要的国家级骨干教师的水平。
三、个人专业研修规划目标：
　1、认真学****新的教育理念,高效课堂理论,自身业务素质进一步全面,自己的教学水平进一步提高,自我的人格价值进一步凸显。
　 2、积极参加校本教研培训,参加上级组织的学科培训，不断丰富本学科专业理论知识,不断增强课堂实践能力,不断提高化学“高效课堂”实效，不断探索教书育人新途径。
　　３、教学常规与教学科研同步发展,善于学****善于反思，善于取经,善于尝试,善于总结，力争做一名“科研型、成熟型”的教师。积极投入教学科研活动,参与化学“课题”研究。
　 ４、发展定位,在教学过程中形成自己独特的风格。
　５、加强信息技术的学****与运用,能熟练地用多媒体技术进行教育教学和校本教研。

教师个人自我规划
礼明庄中学
张秀云
教师个人自我规划
礼明庄中学
陈亚云
中学教师个人校本研修发展规划
校本研修,是一种通过“专业引领、同伴互助、实践反思”，促进教师自主成长、带动学生全面发展的,有计划、有组织的以校为本的研究行动。为了更好的贯彻“素质教育”的要求,把握好新世纪学校教育正确的发展方向,培养出高素质的人才，我打算运用专业发展的理论结合自身的实际情况，制定了个人五年发展规划,规划如下：
一、自我分析(为人师表、教学技能、驾驭课堂教学、参与课改、化学教研组工作、教育教学科研等）
做一名优秀教师是许多老师一生所追求的目标,也是我的目标。自踏入教育这个岗位已经３0个春秋了。我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以“师德