海水晒盐(课时3).doc

课题:第八单元海水中的化学第二节海水“晒盐”第三课时
学****目标:
进一步理解固体溶解度的概念。
认识并能熟练使用溶解度曲线解决问题。
学****用数形结合的方法解决问题,并感悟数形结合思想的精妙所在。
通过解决问题的全过程,培养学生运用化学分析问题、解决问题的努力。
知识点: 重点:溶解度曲线的意义及运用。
难点:依据溶解度曲线的变化趋势选择结晶方法。
实验准备:多媒体
学****过程:
教师活动
学生活动
活动设计意图
一、情境导入,明确目标
【知识回顾】
请同学们回答下列问题:
1、什么叫溶解度?理解这个概念时要把握哪四个要素(关键)?
2、60℃时,***钾的溶解度是110g。则60℃时,***化钠饱和溶液中溶质、溶剂、饱和溶液的质量比是_________________。
3、在20℃时,50***,则这种物质属于( )
A、易溶物质
B、可溶物质
C、微溶物质
D、难溶物
【设问】同一种物质在水中的溶解度随温度的变化而变化,这种
回顾,思考,回答
进一步理解固体溶解度的概念,为学****溶解度曲线奠定基础。
。
变化关系可以用什么来表示?
【明确目标】
【多媒体展示】
进一步理解固体溶解度的概念。
认识并能熟练使用溶解度曲线解决问题。
3、学****用数形结合的方法解决问题,并感悟数形结合思想的精妙所在。
二、自主学****合作探究
【多媒体展示】
自主探究一:认识溶解度曲线
仔细读图回答下列问题:
1、℃时***钠的溶解度为80克;
回答:物质的溶解度曲线
观看多媒体,初步了解本节的知识点。

认真读图,交流讨论
明确目标,做到心中有数,有的放矢。
让学生体会用数轴表示溶解度曲线的直观性,领悟化学与数学之间的密切关系。
培养学生的自学能力和知识提炼能力。
2、10 ℃时***铵的溶解度为;
3、℃时***钠与***钾的溶解度相等,为克。
4、20 ℃时***钠、***化铵、***化钠***钾四种物质的溶解度由高到低的顺序排列为。
5、10 ℃时150克***铵投入100克水中充分搅拌所得溶液
为溶液(填“饱和或不饱和”);温度升高到20 ℃,所得溶液为溶液。
【继续探究】从上图中还可以获取哪些信息?(提示:曲线的走势)
【过渡】总而言之,固体溶解度曲线的作用可从点、线、面和交点四方面来理解,运用它们可以解决许多实际问题,是近几年中考的重中之重。利用它可以解决哪些问题呢。
【多媒体展示】
(一)溶解度的意义
例1、将a、b两种物质的饱和溶液升高温度后,发现a溶液有晶体析出,b溶液没有明显现象。再向b溶液加入少许b晶体,晶体消失。则图1中能正确表示a、b两物质溶解度曲线的是(
完成相关题目
读图,归纳并识记:
1、大多数固体的溶解度随温度的升高而增大;(如***钾)
2、少数固体的溶解度随温度的升高影响不大;(如***化钠)
3、极少数固体的溶解度随温度的升高而减少;(如氢氧化钠)
体会正确理解溶解度曲线的意义,是解答本题的关键
培养学生的识图归纳加工能力。
   ) 
(二)判断或比较溶解度的大小
 例2、如图2所示是a、b、c三种物质的溶解度曲线,a与c的溶解度曲线相交于P点。据图回答:
(1)P点的含义是          。
(2)