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微课 (2).doc

文档分类：幼儿/小学教育 | 页数：约3页举报非法文档有奖

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小学语文（高）+梨园小学+174号+李福容
如何把一句话写详细（三年级微课设计）
教学目的：
1、通过例句让学生感受将句子写详细的方法，是多问“怎样”或“什么”.
2、区分“的”和“地”的用法，并可以结合详细的句子正确使用“…小学语文（高）+梨园小学+174号+李福容
如何把一句话写详细（三年级微课设计）
教学目的：
1、通过例句让学生感受将句子写详细的方法，是多问“怎样”或“什么”.
2、区分“的”和“地”的用法，并可以结合详细的句子正确使用“……的”和“……地”, 从而将句子写详细。
教学过程：
一、情境导入
例句：小猫跑了.
这是一句完好的话，?
方法是：多问“怎样”或“什么"！
考虑:
小猫为什么要跑?（看见了蝴蝶)
这是一条怎样的小猫？（小花猫）
它是怎样跑的？（箭一般地追了过去）
他从哪儿跑到什么地方去了？(从我身边追到草丛去了)
好,我们来把这句话写详细：小花猫看见前面的草丛中有一只黄色的蝴蝶，它箭一般地从我身边追了过去。
二、方法指导
在句子中加进一些词语，如“……的"和“……地”,将句子写详细。
1、在名词前面加“……的”
什么是名词？表示事物的词叫名词。
判断绝招：前面能用数量词修饰的，就是名词.
如: 一张脸       一只灰雀       一棵白桦树
数量词名词    数量词名词       数量词名词
在名词前面用问“怎样”的方法，加进适当的修饰成分，可以把话写详细。
2、在动词前面加“……地”
什么叫动词？表示动作的词叫动

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