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生态文明理念下美术教育创新的思考
自然 的关 系作 为 美学 思考 的核 心 问题 ，它 是�
舍 ； 从适度 消 费 到生 活节 俭****惯 的养 成 ，这些 日常 生活**** 对 “人 类 中心 主义 ”原则 的突破 和 超越 。当代 美学 张扬 人�
惯 看似 漫 不经 心 ，其 实都 是受 生态 审 美观 影 响和 支配 的环� 的主体 力 量 ，将 美 完全 视 为人 的主 体性 的最 终成 果 ，完 全�
保 行 为 ，都 会 直接 或 间接 影 响生态 文 明建 设 的进程 。而美� 抹 杀 自然 的价 值 。而 生 态 美 学 将 主 体 性 发 展 到 “主体 间�
术 教育 始 终 以环境 中的人 和事 或 自然 环境 中的资源 作 为关� 性 ”，是 基于对 人 类 的存在 、发展 和命 运 的关怀 ，解 决 人�
注对 象 和创 作 之源 ，大 自然 的 山山水 水 、社会 中的人 和事� 类 生存 困境 的美 学变 革 。�
是 美术 创 作 的源泉 ，在 引领和 激发 人 们 生态文 明建 设 的热� 生态 美 学 理 论 主 张 建 立 人 类 与 自然 、社 会 的 审 美 关�
情和 主 观 能动 性方 面 ，具 有特 殊功 能 。通 过 生动 形象 的 生� 系 ，恢 复 自然在 审美领 域 中 的地 位 。现 代美 学漠 视对 自然�
态 作 品真 正唤 起人 们对 生 态 问题 的关 注 、对人 类 生存 现状� 的审 美关 系 ，将 自然视 为 只有 在人 类 的主观 介 入和 能动 改�
的反 思 ，唤醒 人们 生态 环 保 的社会 责任 感 ，增 强 和鼓 舞人� 造 之 下 才 得 以进 入 的审 美 范 畴 ， 即 “自然 的 人 化 ”美 学�
们 建 设美好 家 园 的信心 ，这 是生态 文 明 时代赋 予 学校 美术� 观 。因此 ，长 期 以来 ， 自然 在 审美 教育 中是没有 地 位 的 ，�
教育 的责任 和使 命 。� 在 传统