中学九年级化学全册《金属矿物 铁的冶炼》教案 沪教版.doc

《金属矿物铁的冶炼》教学目标: 1 .了解从铁矿石中将铁还原出来的方法; 2 .了解冶炼金属的常见方法; 3 .了解金属矿物资源的价值,认识合理开发与利用的重要性。 4 .知道一些常见金属矿物(铁矿、铝矿等)的主要化学成分。教学重点、难点: 铁的冶炼教学过程: 教师调控学生活动设计意图大屏幕演示动画: 自然界中铁的贮量及存在形式,我国大型铁矿基地的图片。一、常见的金属矿物提问:金属元素在自然界存在的形式: 讲解:主要与它们的化学性质有关二、铁的冶炼创设问题情境: 铁矿的主要成分都是铁的化合物,冶铁是把铁矿为原料的化合物变为金属铁的过程。 1 、以 Fe 2O 3 为例: (1) 你用什么物质可以将 Fe 2O 3 失去“O”而得到观看电视片。学生看书 P123 回答回忆,对比思考、回答问题〔教师引导告诉学生(1) 许多物质都符合条件,考虑到经济效益等原因, 我们一般采用 C、 CO。(2)CO 参加反应这样引课极大激发学生的学****兴趣,可以让学生饱含热情地参与教学过程。创设了三个问题情境,激发学生主动学****的积极性,培养学生分析问题和解决问题的能力。再结合实验培养学生探究能力及学生团队协作精神。“ Fe”? (2) 你能写出原理方程式? (3) 你能设计冶炼铁模拟实验? 2 、你能说出炼铁的原料、设备、原理吗? 演示指导学生看书如何验证 CO 2 生成; CO 有毒,尾气应处理;用磁铁验证 Fe 生成。〕交流讨论,学生总结观察、讨论 1 . 反应方程式: Fe 2O 3 +3CO 高温=== 2Fe+3CO 22. 实验现象: 红棕色的粉末变为黑色粉末,澄清石灰水变浑浊。 3 .实验步骤: 反应前,先通一段时间一氧化碳,然后再加热。目的是为了尽可能的排尽试管中的空气,防止造成爆炸。反应后,先撤走酒精灯,等固体冷却后再停止通一氧