周清试题5.doc

第 3章测评(时间: 45分钟,满分: 100 分) 一、选择题( 每小题 3分,共 60分) 1.( 2011 · 上海高考) 右图中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示幼苗根尖三个不同区域, 下列表述正确的是()。 A. 区域Ⅰ的细胞经历伸长生长即可形成区域Ⅲ的细胞 B. 区域Ⅰ的细胞能合成生长素, 促进区域Ⅱ细胞的伸长生长 C. 区域Ⅲ的细胞大部分处于分裂间期 D. 若外界溶液浓度较低, 区域Ⅰ的细胞主要通过渗透作用吸水 2. 如下两组实验示意图是生长素发现的实验。据图判断下列说法正确的是()。①图1 是达尔文的向光性实验,图2是 192 8 年荷兰科学家温特琼脂块实验②图1 实验能够说明向光性的产生与尖端有关, 感光部位: 尖端③图2 实验能够说明产生促进生长的物质的部位是尖端下部④根据图1 实验可以推测: 尖端可能产生了某种物质, 这种物质在单侧光的照射下, 对胚芽鞘下面的部分产生某种影响⑤两个实验均能证明胚芽鞘尖端产生了某种物质 A. ①②④ B. ①③⑤ C. ①②⑤ D. ①③④ 3. 下图是细胞分裂素对黄瓜果实发育的影响( CK 、 250 ×、 500 × 分别表示不稀释、稀释 250 倍和 500 倍), 能得出的结论是()。 A. 细胞分裂素的作用和生长素的作用一样具有两重性 B. 细胞分裂素的浓度越小, 促进作用越大 C. 细胞分裂素具有促进子房发育的作用 D. 生物的个体发育是多种激素共同作用的结果 4. 下列生理现象体现了生长素的生理作用具有两重性的是()。 A. 植物根的向地性 B. 扦插枝条的生根 C. 促进果实成熟 D. 无子果实的形成 5. 燕麦胚芽鞘具有向光性的原因是()。 A. 向光侧生长素分布多 B. 背光侧细胞分裂快 C. 背光侧生长素分布少 D. 背光侧生长素分布, 多细胞生长快 6. 侧芽生长素的浓度总高于顶芽, 但是顶芽产生的生长素仍大量积存在侧芽部位, 这是因为生长素的运输方式属于()。 A. 自由扩散 B. 主动运输 C. 协助扩散 D. 渗透作用 7. 把栽有小麦幼苗的小花盆放在如下图所示的装置中, 装置按图示方向做匀速圆周运动, 则一段时间后, 整个小麦幼苗的形状如下图中的()。 8.( 2010 · 重庆高考) 将一玉米幼苗固定在支架上, 支架固定在温、湿度适宜且底部有一透光孔的暗室内, 从下图所示状态开始, 光源随暗室同步缓慢匀速旋转, 几天后停止于起始位置。此时, 幼苗的生成情况是()。 A. 根水平生长, 茎向上弯曲 B. 根水平生长, 茎向下弯曲 C. 根向下弯曲, 茎向上弯曲 D. 根向下弯曲, 茎向下弯曲 9. 下列生产实践中, 哪一项不能使用生长素类似物?() A. 处理扦插的葡萄枝条, 促使其生根 B. 处理青色的生香蕉, 使其加速变黄 C. 处理去掉雄蕊的番茄花蕾, 获得无子果实 D. 喷洒棉株, 保蕾保铃 10. 下列关于植物激素的说法不正确的是()。 A. 植物激素是一类化学物质 B. 植物激素在植物体内含量很少 C. 植物激素不直接参与细胞内的代谢活动 D. 植物激素促进植物生长 11. 在温带地区的秋末冬初, 树叶纷纷降落, 与此生物现象密切相关的激素是()。①赤霉素②乙烯③细胞分裂素④脱落酸 A. ①③ B. ①② C. ③④ D. ②④ 12. 把成熟的苹果与未成熟的香蕉密封在一起, 可促使香蕉成熟, 这是由于()。 A. 苹果放出了乙烯气体 B. 香蕉的脱落酸分泌受到抑制 C. 苹果的细胞分裂素产生减少 D. 香蕉释放出来的赤霉素被苹果吸收了 13. 对果树进行压条时, 需要把压条树皮环割一圈, 环割后剥圈以下的侧芽会迅速发育成侧枝, 这是因为()。 A. 剥圈以上顶芽不会再产生生长素 B. 剥圈以下的侧芽部位生长素浓度升高 C. 剥圈以下的侧芽部位生长素浓度降低 D. 剥圈以上的侧芽部位生长素浓度降低 14. 如图所示, 如果茎的a 侧的生长素浓度对应的作用效率表现为曲线OB段, 下列对茎的b 侧的生长素浓度所对应作用效率的描述中, 较为准确的是()。 OD 范围内 CA 范围内 BD 范围内 BA 范围内 15. 下列各项中, 与植物激素调节功能相符的一项是()。 A. 细胞分裂素促使果皮细胞转变成与母本相同的基因型 B. 在形成无子番茄过程中生长素改变了植株的遗传物质 C. 乙烯广泛存在于植物的多种组织中, 主要促进果实的发育 D. 植物组织培养形成根、芽时受细胞分裂素和生长素的影响 16. 向日葵和番茄都能产生果实和种子, 向日葵的果实是平时我们吃的“瓜子”。在上述两种植物开花期间, 遇到连续的阴雨天, 影响了植物的传粉, 管理人员及时喷洒了一定浓度的生长素。下列对采取这一措施产生结果的叙述中, 正确的是()。 A.