基础日语课程教案.doc

课程教案课程名称:基础日语课程代码: 授课专业:对外汉语(日语) 授课年级及班级:对外汉语(日语) 1、2班任课教师: 系、部: 教研室: 教材名称:新大学日语标准教程 1-2 课程总体教案编写日期 2009 年3月4日课程名称基础日语课程类别必修课(●) 限选课() 任选课() 课程代码课程所属专业对外汉语( 日语) 授课时间从第 1 周起至第 17 周止总学时 136 周学时 8 讲授 126 学时上机学时实验实训学时授课专业对外汉语( 日语) 授课年级班级 2008 级对外汉语( 日语)1、2班任课教师杨冬伟人文系、部日语教研室教学目的和要求培养学生对日语的深入认知,对日语基础知识的把握和运用。要求学生掌握牢固的日语基础知识,并将其熟练、灵活地运用到实践当中。教学要点及重点、难点夯实日语基础知识, 主要从词汇, 语法, 阅读三个方面入手, 加强学生的日语应用能力。日语属于粘着语, 语法部分对于日语初学者是学****的难点和重点, 因此将把日语语法做为教授的重点。教材和参考文献新大学日语标准教程(基础篇) 1-2 陈俊森高等教育出版社 2007 年第一版日语句型词典徐一平外语教学与研究出版社 2002 年第一版学日语必读丛书陶振孝徐一平外语教学与研究出版社 1997 年第一版课程章节教案课程题目(章节) 第9课アパート授课类型讲授上课时间:从第 1 周至第 1周共8 学时本章教学目的和要求: 要求学生掌握事物的基本描述方法。学会应用形容词。本章教学要点及教学重点难点(提纲): 1 、形容词谓语句 2 、主谓谓语句 3 、比较句教学进程:( 本章各节主要教学内容( 列出各节名称) 及学时分配、教学内容、教学方式(讲授、实验、讨论等) 、教学方法、手段、师生互动、教学步骤等的时间分配、板书等设计或选择。) 本课分为三部分讲解:单词;语法;课文。教学方式:讲授。教学方法:通过造句子,会话等手段,结合课后****题进行讲解。注: 1. 授课章节:指一个教学内容(单元)的章节题目。 2. 授课类型:指理论课、讨论课、实验课、实训课、实****课、练****课****题课等。 3. 重点和难点:指学生必须掌握的知识点。教学方法与手段(教具、图表及现代教育技术手段): 通过教师的讲述与板书让学生充分掌握日语的运用。思考题、讨论题、练****实训及作业: 练****和实训:每学过一个语法,分别请同学以造句子或对话的形式将所学知识应用。作业:背单词,造句子,背短文,做课后练****和翻译。思考题:总结课文中出现的日本人买卖房子的基本对话模式。参考文献(参考书、有关资料出处、相关课程网站网址): 日语句型词典徐一平外语教学与研究出版社 2002 年第一版学日语必读丛书陶振孝徐一平外语教学与研究出版社 1997 年第一版注: 1. 本教案为课程章(节)的教案; 2. 要求一章(节)为一个教案; 3. 每项页面可根据实际情况自行扩大或缩小,不受页面限制。课后自我总结分析 1 :学生充分理解语法的应用技巧与应用环境,还需进一步实践,在以后的教学中将逐步渗透。 2: 学生能够积极配合老师,与老师互动充分,需继续鼓励和保持。 3 :学生不够重视单词的积累,需加强训练。 4 :部分同学发音不够标准,应及时给予纠正。任课教师:杨冬伟 2009 年3月5日课时单元(2 学时) 教案授课题目(或主题) 单词的理解和运用授课类型理论课(●) 实验() 练****课() 实训( )实****课( ) 授课时间第1周1次2节本次课的教学目标或要求: 充分理解单词的意义,较好地运用新单词。扩展新词汇。教学内容: 反対語:広いー狭い低いー高い近いー遠い新しいーふるい名詞: 日当たりーひ回りトイレーお手洗い貨幣:円お風呂に入る日本のお湯を詳しく説明する動詞の「ます」形教学重点、难点: 重点:出现了大量反义词,需牢牢掌握。难点:动词的变形教学进程(包括教学步骤、师生活动、板书等设计及时间分配): 领读单词,纠正发音;讲解单词,介绍日本文化;讲解单词,让学生应用单词。教学手段与方法: 领读,找学生读单词,回答问题思考题、讨论题、练****题、作业: 找一些有关日本公寓的资料,背单词参考资料(参考书、文献等): 新日汉词典辽宁人民出版社注: 1. 每次课一般 2—3 学时为一个课时单元; 2. 要求一次课一个教案; 3. 教学内容包括重点、难点,教学方法与手段部分要尽量具体; 4. 每项页面可根据教学实际自行扩大或缩小,不受页面限制。课时单元(2 学时) 教案授课题目(或主题) 单词的理解和运用授课类型理论课(●) 实验() 练****课() 实训( )实****课( ) 授课时间第1周2次2节本次课的教学目标或要求: 充分理解运用新语法。教学内容: 1: ~は~ A いです/ ~は~ A くないです/ ~は~ A くありません 2: ~は~ AN