人才培养下的高校计算机科学技术论文(共1910字).doc

人才培养下的高校计算机科学技术论文(共 1910 字) 1. 建立正确的高校计算机科学技术人才培养模式的重要性如今我们处于一个快速发展的信息时代,对信息的编辑、摄取、分类、消化、运用、传递等等能力都是判断你是否适合这种快节奏的生活并且在这种生活中发挥自己能力的一个重要指标。所以我们需要做的就是制定合适的正确的人才培养目标,规划合理的高校计算机科学技术人才培养模式, 提炼卓越人才需要培养的那种能力, 激发学生的创造能力和发散思维, 培养能够适应社会的, 快速与社会接轨融入社会的高端人才。培养学生的动手能力、实践能力、合作能力、竞争能力。 2. 现行的高校计算机科学技术人才培养模式存在的弊端 课堂信息技术更新滞后信息时代的一个特点就是快,信息发布快,更新快,技术改进快, 政策改革快, 这些快也就要求我们行动快, 跟上节奏。计算机科学技术的改革更是最中之最, 其发展速度日新月异, 可是正是因为这些快, 导致我们高校的教学跟不上节奏,课本教材的更新速度根本就跟不上社会科技的发展,案例的使用也是不能跟上前沿。在案例技术的获得再经过加工变成教材再传递给学生, 需要经过很长一段时间, 导致了世界上最先进的科学技术无法在第一时间及时的被学生接触接受, 最终导致高校课堂教学的内容与社会脱节, 导致知识和实践脱节,这就是高校课堂教学滞后。 课程设置不合理针对课堂教学, 高校计算机教学过程中也存在一定的错误, 多数学校过分注重理论教学, 理论课程安排的较多, 教学方式多是很枯燥的, 老师简单讲讲基本原理, 学生随便听一听, 然后到了考试的时候老师会给划一下重点, 只要考试没挂就行。试问这样的教学有什么意义呢?学生什么都学不到,这怎么可能会满足社会对靠科技人才的需求。课程设置中,我们将理论学时与实验学时设置的不太合理, 大多数学校还在缩减实验课时, 减少学生进入实验室的次数, 减少他们接触计算机的机会。对于非计算机专业的学生来说, 他们的学****只是为了考试, 不回去真正的深入研究, 所以根本不可能落实到实际应用中去。而对本专业的学生来说, 我们并没有给予他们特殊的照顾, 没有给与足够的动手能力的空间, 导致本专业的学生也是一知半解。 3. 如何改进高校计算机科学技术人才培养模式 确定人才培养目标,优化课堂教学我们所教育出的人才将来是要走向社会参加工作,参与到计算机科学技术这一行业中, 所以我们应该以满足社会需求为目标, 准确把握社会对于学生条件以及相关行业人才的需求情况, 培养与社会接轨的优秀人才。结合当下计算机行业的发展形势, 优化课堂, 发挥老师的主导优势, 强调实践教学的重要性,培养学生的综合能力,引导学生多动手实践, 提高学生的基本素质和解决实际问题的能力是高校计算机技术技术人才培养的重中之重。另外培养学生能力的同时, 不能单纯的拔高, 一定要注意对学生基本素质、基础知识的培养, 只有把基础打牢了, 学****更深层次的东西才能游刃有余、发散思维、创新思维。只有夯实了基础, 才能