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校园学术文化建设(共 2756 字) 著名学者李大钊曾经说过:“只有学术上的发展, 值得作为大学的纪念。”大学文化的核心是学术文化, 学术文化是其区别于其他机构的基本特性, 是大学的精神根源所在。湖南大众传媒职业技术学院是兼具高等职业教育与现代传媒特色的高职院校, 在新的时代背景下, 学院结合自身实际, 通过“学术活动月”摸索高职学术文化建设的特点与规律,逐渐形成具有特色的高职学术文化精神与内涵,并潜移默化地润入师生心田,使学校师生认同并践行之。一、学术活动月的学术文化构建学术文化是一种独特的文化,是人们在从事学术活动的过程中形成的特有文化氛围, 人们秉持着相同的学术思想和理念, 相似的学术使命, 并共同遵循着学术规范。学术文化建设是高职院校的主要工作之一, 高校的教学、科研、社会服务、文化传承与创新这四大功能均以学术文化建设为重要基础。(一) 提升校园文化品位在传媒产业与知识经济高速发展的时代,学术文化成为推进传媒类高职院校发展的标志性动力。学术文化氛围与多层次的学术交流是传媒类高职院校提升文化建设的重要指标, 是提高校园文化建设层次与水平的重要助力, 也是校园文化品位的有效增加值。(二) 促进高校学科建设学术文化是学科建设与发展的有力推手。湖南大众传媒职业技术学院的学术活动月项目实行责任制, 旨在培养具有凝聚力的学术带头人,建立稳定的学术管理队伍; 另一方面, 项目通过团队创新学术研究思路, 提高学术团队建设, 形成特色鲜明的学术队伍。学术活动月项目培养的学科带头人, 其实就是学科发展的核心, 决定了学科的学术地位、声誉和发展方向。而学术团队在学术活动月高质量的学术交流平台中打开视野, 开拓研究领域, 寻求学科新的生长点, 进而推动学科建设与发展,对学科发展具有不可代替的作用。(三) 提高学生文化素养课堂教学是学生获取知识的常规手段,学术活动是学生吸取知识的重要途径, 也是提升学生学****自主性、发掘学生专业探索性、培育学生创新性的推动力。密集开展高质量的学术活动, 对于学生而言是一种潜在的教育力量, 影响着他们的思想道德水平, 正面构建他们的内心世界, 并内化成文化素质。二、学术活动月的学术文化内涵学术活动月集中在一个月内,开展水平较高、辐射全院的学术讲座、学术高峰论坛、学友沙龙等学术活动, 旨在营造浓厚的校园学术文化氛围, 开拓师生的学术视野, 激发他们的创造性,提升他们的学术素养。(一) 学术活动月的制度化管理湖南大众传媒职业技术学院的学术活动月项目,首先成立了学术活动月工作领导小组作为学术活动管理机构, 对整个项目进行合理分工,全盘规划和掌握; 其次,建立层次合理的学术队伍,形成以科研管理处统筹为主,各二级学院、系(部)、行政处(室)、研究所、工作室承办为辅的稳定而长效的学术交流平台; 再次,在现有学术制度的基础上,结合湖南大众传媒职业技术学院学术文化的特点, 拟定《学术活动月管理办法》、《学术活动月流程图》等项目运行管理制度, 通过制度建设形成学术交流的良性运行机制, 对学术活动月项目进行全程管理。(二) 学术活动月的视觉识别体系学术活动月项目实施品牌化管理,强调传播效果与视觉传达, 通过整齐划一的识别系统来进行宣传, 主动将项目的各个特征向师生展示和传播, 使师生对其形成一个标准化和差别化的认识, 增强对项目的认同感与识别度。湖南大众传媒