高教版中职数学职业模块服务类教案2.2 算法的程序框图.doc

高教版中职数学职业模块(服务类)教学设计【课题】 算法的程序框图【教学目标】知识目标: 理解程序框图符号的含义, 掌握程序框图的画法, 能画简单算法的程序框图. 能力目标: 通过学****算法的程序框图, 提高识图能力, 培养将思维过程图形化的能力. 【教学重点】程序框图的三种基本结构. 【教学难点】程序框图的条件结构和循环结构. 【教学设计】(1 )通过生活中的实例引出算法的图形语言; (2) 通过实例理解算法程序框图的概念, 初步了解用图形语言描述算法的方法; (3) 重点介绍程序框图的基本结构, 通过讲解例题熟悉各框图符号的含义, 理解三种结构;(4 )通过练****巩固知识;(5) 要体现数学与算法的有机结合, 有意识地让学生体会算法的思想, 提高学生的逻辑思维能力. 【教学备品】教学课件. 【课时安排】 4 课时. (180 分钟) 【教学过程】教学过程教师行为学生行为教学意图时间* 复****知识揭示课题前面我们学****了用自然语言描述算法的方法, 这种方法符合人的认知****惯, 便于阅读, 易于理解. 但是不够直观. 下面我们来学****算法的图形语言. 介绍说明了解引入教学内容 8 * 创设情景兴趣导入问题如何来描述某同学某天上午的活动? 播放观看通过实例高教版中职数学职业模块(服务类)教学设计教学过程教师行为学生行为教学意图时间解决某同学某天上午的活动可以表示为起床→洗漱→用早餐→去学校→早锻炼→上课→午餐归纳用图框表示各种操作, 优点是直观形象, 易于理解. 课件引导分析课件思考启发学生思考 15 * 动脑思考探索新知概念 1. 程序框图我们把算法中每一步操作的内容写在框( 即程序框)内,步骤之间的顺序关系用带箭头的线( 指向线或流程线) 联结成一个整体. 这种用规定的框、指向线及文字说明来准确、直观地表示算法的图形,叫做算法的程序框图. 2. 程序框图符号的含义常用符号符号名称符号含义起、止框表示开始或结束输入、输出框表示数据的输入或结果的输出处理框数据处理. 包括赋值、执行计算、结果的传送等判断框根据给定条件判断,并确定后续步骤流程线流程进行的方向连接点连接另一页或另一部分注释框帮助理解算法框图说明使用程序框图的规则如下: (1) 使用规定的图形符号; 总结归纳讲解说明分析讲解说明理解领会记忆理解领会带领学生理解程序框图的基本图例高教版中职数学职业模块(服务类)教学设计教学过程教师行为学生行为教学意图时间(2) 一般按从上到下的次序; (3) 开始框有一个出口, 结束框有一个进口, 判断框一般有一个进口, 两个出口, 其他框有一个进口, 一个出口; (4) 框图中的语句要简练、清楚. 例1图2- 3 是一个算法的程序框图. 已知 a=- 1,b =13, 则输出的c 的值是__________. 解因为 2 a b c ??, 所以 c =6 . 例2 设球的半径为 R, 则球的表面积为 S =4 ?R 2, 球的体积为 343 V R ? ?.输入R,若R≤ 0, 则输出”错误”; 否则,输出S和V. , 再用流程线把各框图符号依次联起来, 即得到算法的程序框图, 如图 2- 4. 提问讲解分析明确思考理解领会掌握程序框图的规则通过例题加深理解图形符号的含义 40 * 运用知识强