幼儿园大班音乐说课稿.docx

幼儿园大班音乐说课稿:《迷路的小花鸭》一、设计意图音乐是表现情绪、情感的最好方式。想让幼儿喜欢参加艺术活动, 大胆表现自己的情感和体验, 寻找合适的歌曲教材是至关重要的。歌曲《迷路的小花鸭》旋律优美、内容生动, 在简短的的几句歌词中包含了一个极富童趣、寓意深刻的小故事。三段歌词描绘了几种不同的情绪, 第一段描述的是小花鸭迷路后伤心的情绪, 第二、第三段则描述了小朋友送小花鸭回家、小花鸭回到妈妈怀抱的过程, 情绪转为活泼欢快。内容的浅显生动和音乐不同情绪的表达, 使这首动听的歌曲成为孩子们学****有感情演唱歌曲的好教材。大班幼儿逻辑思维虽然已开始萌芽, 但主要的思维方式还是以具体形象思维为主的。所以本次活动我将让幼儿通过多种感官通道, 运用多媒体和情境表演的手段, 充分让幼儿感受和欣赏音乐, 激发幼儿爱护小动物及同情、关心他人的情感和体会帮助别人的乐趣。二、目标定位活动的目标是教育活动的起点和归宿, 对活动起着导向作用。根据大班幼儿的年龄特点及实际情况以及布卢姆的《教育目标分类学》为依据, 我确定了情感、态度、能力方面的目标, 其中既有独立的成分, 又有相互融合的一面。目标为: 1 、让幼儿体验音乐的情绪变化,能随音乐的变化做出相应的动作和表情。2、激发幼儿同情、关心他人情感和体会帮助别人的乐趣。3、激发幼儿能表现自己地欲望。根据目标, 我把活动重点定位于: 理解歌曲的性质和主要内容, 学会有感情地演唱歌曲。活动的难点是:能根据歌曲的变化随意做出伤心及快乐的动作及表情,积极参加音乐剧的表演。总之,我将积极树立目标的整合观、科学观, 力求形成有序的目标运作程式。为使活动呈现趣味性、综合性、活动性, 寓教育于情境游戏之中, 我作了如下活动准备: 1 、经验准备:课前举行过有关于迷路的谈话,使幼儿对迷路及自救的方法有一定的了解。2、物质准备: 关于歌曲的多媒体课件、歌曲磁带、鸭妈妈及小花鸭的头饰。3、空间准备: 活动前幼儿的位置摆成半圆形, 以利于幼儿进行表演。一、设计意图教给幼儿一些简单的唱歌技能是音乐教育的任务之一。我们不能一味追求单纯的技能技巧。我们进行唱歌教学的目的是为了给幼儿提供享受美的机会, 使幼儿获得快乐的源泉, 掌握表达感情的工具, 养成良好的唱歌****惯,使幼儿能在快乐的唱歌活动中得到身心全面健康的发展。根据以上的指导思想,我设计以下活动。二、说教学目标 1 、在活动中能享受唱歌的乐趣,并初步知道歌曲的名称,理解歌曲的内容。2、学****用歌声表达歌曲的幽默、风趣。3、教唱歌曲《颠倒歌》, 并能跟唱整首歌曲。设计意图: 中班幼儿的创造是多种多样的, 除了语言创造、思维创造等, 在幼儿阶段更多的是动作和体态的创造。因此, 我们教师要及时发现孩子们在日常活动中所表现出来的各种各样的动作,然后根据孩子的需求来设计满足他们兴趣的活动。本班的幼儿活泼好动,在动作方面发展协调,尤其对新的活动材料经常表现出强烈的好奇心,想触摸、想玩。同时, 在他们的活动过程中我们发现了一个问题, 幼儿直线奔跑时, 动作灵活、协调, 然而每当他们拐弯时, 就经常性发生两名幼儿相撞的现象, 拐弯的动作也不是很平衡、协调。为了解决这一问题, 我们已为幼儿设计了许多四散追逐跑的机会,“好玩的雪碧瓶”就是这一系列的活动之一。“雪碧瓶”是安全的材料,能废物利用也是幼儿园教育所提倡的。活动目标:1