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学前教育的概念和意义.ppt

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文档列表 文档介绍

第一章绪论
主讲人莫源秋
联系方式:bymyq@
QQ:115273333
电话:2568112 **********
第一节学前教育的概念和意义
.
一、教育是什么
凭经验,谈谈教育是什么?
在日常生活中,人们经常使用“教育”一词。例如,一个刚看完电影的人可能会说,“我从这部影片中受到了一次深刻的教育”;一位走上犯罪道路的人可能会反思说,“我之所以堕落到今天,是因为我从小就没有受到应有的教育”;一位政府公务员可能会在某次大会上说,“教育是振兴地方经济的基础”;一位家庭主妇可能会对自己的邻居说,“你的孩子真有出息,你是怎么教育孩子的”等等。
广义的教育凡是增进人们的知识和技能,影响人们的思想品德的活动。即培养人的活动。
从上述定义可得出什么结论?
(一)广义的教育定义
根据定义举例,生活中有哪些现象是教育?哪些现象不是教育?
狭义的教育是指在专门设置的教育机构中实施的教育。主要是指学校教育,即教育者根据一定的社会或阶级的要求,有目的、有计划、有组织地对受教育者身心所施加影响,使受教育者发生成为一定社会或阶级所需要的人。
(二)狭义的教育定义
学校教育的特点
学校是什么
有固定的场所、有专门的教师和一定数量的学生的机构。
学校都有一定的培养目标、管理制度和规定的教学内容。
学校教育特点:目的性、计划性、组织性、系统性、高效性——与家庭教育、社会教育相比。
二、什么是学前教育

人的成长阶段:
学前教育:婴儿期(0-3岁)、幼儿期(3-6岁)
初等教育:儿童期(6-11、12岁)
中等教育:少年期(11、12-14、15岁)
高等教育:青年期、成年期、老年期

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学前教育的概念和意义.ppt

第二章学前教育与社会发展(1)

第一章学前教育与学前教育学

全面整合学前儿童服务体系--走向“保教一体化”的英国学前教育

第二章学前教育与社会发展

第三章学前教育与儿童身心发展

第四章教学的目的和学前教育的任务

第二章学前教育与社会发展

第三章学前教育与儿童发展

第一章-学前教育科研方法概述

第一章学前教育与学前教育学