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人才培养工业工程论文2篇
第一篇
一、专业人才培育模式探讨
综合美国知名高校工业工程专业，其课程体系有几个特点：重视基础理论方法的培育，专业基本课程主要是机械、制造、设计、力学等工程类基础学科以及建模、数据处理、计调创新力气和有用性。鼓舞和提倡创新型试验，实现从验证仿照型试验（动作争论、时间争论、工作测定等）向设计创新型试验（装配流水线设计、生产方案的优化算法、生产与物流系统模拟仿真试验、自主创新项目等）的转变，从而培育同学的工程分析、规划、设计和方案优化的力气以及创新意识。
（2）航空修理专业实践教学。中国民航高校的IE专业实践环节可利用国内各大航空公司及航空修理企业，如国航、南航、东航、AMECO等企业，作为学校IE教学实践基地，使实践环节全部结合企业生产和科研活动进行，以增加同学的实践力气。并且鼓舞同学乐观参加老师的科研项目，以熬炼同学的动手力气和学问的应用力气。同时，可以利用虚拟仿真技术将航空企业运作的关键环节在试验室进行模拟，将民航修理企业运营中跟工业工程技术亲热相关的几个关键环节：工程文件管理、飞机排班方案编排、修理质量管理等作为模拟实践的主要内容，依据与航空公司合作项目的契机开发仿真试验系统或与相关单位共建联合模拟试验室，把企业搬进课堂。这种实践活动有助于同学理解企业的经营运作。通过实践使同学了解企业，熟识专业，提高专业学问的综合运用力气；同时培育同学的团队协作精神，提高同学的组织协调和沟通力气。
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。专业师资队伍建设是学科建设的关键，由于我校作为国内唯一的民航综合性高校，引进高水平具有民航背景的人才较为困难，所以师资的后期培育尤为重要。针对IE专业实践应用性的专业特点，可乐观引进具有高学历并有企业实际工作阅历的优秀人才，乐观选派中青年骨干老师到国内外著名高校进修和民航企业实务部门挂职熬炼，提升老师队伍，尤其是青年老师的教学力气和科研创新力气。营造和谐的工作环境，鼓舞和推动与国内外专家开展学术沟通活动，开阔学术视野，促进学术创新和科研进展。依据师资队伍的学术背景、教学经受和教学力气，探究教学科研团队建设模式，建设教学质量高、结构合理的教学科研团队，建立有效的团队合作的机制，推动教学内容和方法改革和争论，促进教学研讨和教学阅历沟通，建成以学科带头人为核心的专业素养过硬、学问结构合理、科研力气强的具有创新精神的师资队伍。
三、结论
本文分析了我国民航业IE类人才的迫切需求，同时对民航高等院校工业工程专业的建设问题进行了分析和争论，探讨和争论了面对民航的工业工程专业的定位和专业特色，提出了我校工业工程专业的课程体系架构。同时，并争论了工业工程专业人才的培育模式，并提出了专业培育的实现方法。
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作者：李耀华 单位：中国民航高校
其次篇
1．工程集成的争论体系构建
人才培育改革与实践本身是一项系统的工程，针对应用型本科的工业工程类人才，以工程的集成和创新理念贯穿于人才培育的全过程。从开头的理论学问、工程背景学问，到初步的工程熟识、体验，再到基本的典型工程训练，然后到最终的实际工程实践，是一个循序渐进、由易到难、从简洁到简洁的过程。以工程的集成与创新理念为背景，以先进性、综合性、开放性为特点，以培育工程素养、工程实践力气与创新精神为核心，以应用型本科为导向，通过机械、把握、环境、信息、管理、人文等多学科交叉融合，组建多层次(熟识教育、基本训练、技能训练、综合创新训练)、多模块、柔性化的工程集成与创新实践教学体系，创建一个集机电工程技术训练、电工电子技术训练、工业环境模拟训练、企业及工程策划与管理训练、科技创新制作与综合工程训练、对外服务与培训等多功能于一体，教学、科研、管理和对外技术服务相结合的，工程集成与创新的应用型本科管理工程人才培育模式和实践体系。工程集成的争论体系包含:
(1)应用型本科、工程的集成与创新的内涵，
(2)面对应用型本科工业工程类人才的工程集成与创新的学问与课程体系构建争论;
(3)工程的集成与创新工程实践体系和力气培育争论;
(4)老师的工程的集成与创新的力气体系争论;
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(5)工程的集成与创新企业实践与训练基地建设争论;
(6)以管理工程人才的工程集成与创新的人才培育模式争论与实践。争论体。
2．工程集成的教学体系构建
针对沈阳工程学院的行业背景，以制造业和电力行业为对象、工程技术为支撑，培育富有责任心、主动性和制造力的，适应力气、沟图1本项目的争论体系通力气和解决制造领域简洁问题力气强，能将现代制造工程技术、系统工程理论、管理和信息化技术相结合，初步形成基于工程集成的工业工程人才培育课程体系