校史文化对学校教育的作用.docx

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校史文化对学校教育的作用
校内历史文化是学校物质财宝和精神财宝的总称。一所学校在自己的历史进展过程中，会慢慢形成一套属于自己的文化系统。这种文化是独特的、传承的，但至今照旧发挥作用的教育资源，表现在一所学校的生态****俗、风气****2
校史文化对学校教育的作用
校内历史文化是学校物质财宝和精神财宝的总称。一所学校在自己的历史进展过程中，会慢慢形成一套属于自己的文化系统。这种文化是独特的、传承的，但至今照旧发挥作用的教育资源，表现在一所学校的生态****俗、风气****惯、传统等各个方面。校史文化作为一种环境教育力气，对同学的健康成长有着巨大影响。它对学校全部成员及相关人员的身心进展、外在行为有着潜移默化、耳濡目染的教育功能。因此我们在日常教育教学中要充分利用这一资源，取得教育的最大成功。
一、校史文化是学校新课程改革中的重要课程资源
基础教育的新课程改革，一个最突出的变化就是转变了过去国家统一课程模式，变成了国家、地方和学校的课程三级管理，学校校本课程的开发是学校课程的重点。就其内容而言，校本课程就要强调以学校为主，适合本校同学实际，能够促进同学进展，充分敬重和满足学校师生的独特性和差异性，特别是要使同学在国家和地方课程难以满足的那部分进展需要得到更好满足。而学校的历史文化恰好能满足这一需要，从内容上讲，学校历史文化是一所学校的文化总和，历经数十年甚至上百年的融汇而成，它包含了学校历史、文化形态、生活****惯、学校风气、学校制度、学校传统等诸多内容，虽然有些并不特别科学，但其先进部分在今日照旧具有重要的意义和价值，对同学了解自己学校的优良传统、优秀文化、先进制度和理念，激发同学内心的光荣感和傲慢感，从而为他们形成正确的世界观和人生观打下良好基础。由此可见，校史文化是学校重要的课程资源和教育资源，对同学的全面进展和教育有着不行估量的作用。
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二、强化校史文化的传承和进展，提高了同学对教育的需求，促进了教育的进展
教育总是在确定的社会环境中进行的，就和水涨船高的道理一样，全社会文化水平的提高必定会提高人们对教育的需求，当人们把这种关系放到一所学校的时候，学校的历史文化积淀就会越深厚，氛围越浓烈，同学置身其中就会越有傲慢感、成就感和使命感，就越能提高同学的自我把握、自我学****自我完善的力气，就越能够激发同学奋勉向上的动力，从而扩大了同学对教育的需求。反过来，就会使学校不断进行自我提高和完善，有力促进了学校教育质量的提高和学校的可持续进展。因此，在学校的办学过程中，我们必需要强化校史文化的传承和进展，并将校史文化的教育经常融入同学的日常教育和生活中，比如我们可以让同学唱校歌，分析校训的含义，参观校史陈设馆，学****学校杰出校友的学****生活经受等，通过同学自己的学****感受、同化、追求，从被动到自发，再到自觉，完成质的转变，从而促进学校的整体进展。
三、校史文化能有力促进同学道德行为的完善
记得有位先贤说过，法律是规范公民的行为，而风俗规范的是人的行为。在学校，校风和同学的生活****惯就是一种特定区域的“风俗****惯”，是一股对同学学****生活、行为具有规范作用的无形力气，同时也是一股让人无法躲避的力气，一个同学可以躲避学****可以躲避错误的惩处，但是他逃不过“风俗”的惩处，而且是一种来自良心的责怪。这种“风俗****惯”就