《百合花》学案.doc

第15课 《百合花》学案
【学****目的】
1、明白本小说题目的含义和主题
2、体味细节描写在小说中的作用.
3、咀嚼本小说清新俊逸的语言.
4、培养学生速读小说,概述小说的才能。
【导学过程】
（一）导入
(二）自主学****br/> 有。他纯洁高尚美妙的心灵也像百合花一样。
4、那么，百合花在文中还有什么寓意?
纯洁高尚美妙的军民之情。
5、讨论“我”在文中的作用。
以“我”为视点,娓娓动听地表达故事,找出文章中表现我心理活动变化的词语来。并谈谈这样写的好处.
生气   兴趣     着恼    亲近    爱上   懊悔   心跳   强忍泪水   想推开惨重
作用：栩栩如生地描绘人物，并从“我”的感情变化中逐步完***“我”对故土竹海的联想，写得非常富有诗情画意，这样写，一方面点明了小通讯员性格形成的原因，即富有诗情画意的环境，才孕育了小通讯员这样心灵美妙品质纯朴高尚的英雄,景物美和人物美相得益彰,和谐统一；另一方面，也抒发了我对故土无比热爱之情，推动了我的感情开展，即由先前的生气，到发生兴趣和“亲近”起来.
这样写，大大扩展了作品的容量，表现了战士之间那种百合花一样纯洁无邪高尚动人的情感，
6、以百合花为题有什么寓意？
(1)百合花，色泽文雅,香气清幽，白净纯洁。本文题目以借代的手法指印有百合花的被子。更重要的是，百合花,作者赋予了它丰富的象征意义：即小通讯员和新媳妇他们都有百合花一样高尚纯洁美妙的心灵,军民之间的感情也像百合花一样纯洁高尚美妙,战士和战士之间的情感也像百合花一样纯洁高尚美妙，一句话,百合花，象征着人性美性格美.
（2)小说主题的概括
小说撷取了革命战争时期人民斗争生活中的一朵小小的浪花，刻画了有着百合花一样纯洁高尚美妙心灵的小通讯员和新媳妇的形象，表现了纯洁深沉的军民之情和战友之情，传达了高尚的人情美和人性美。
【展示交流】
1、朗读课文展示
2、选择预****中的内容展示
【反思测评】
1、根据对课文内容的理解填空 
当代著名女作家________创作的《百合花》,这篇小说构思巧妙以_____________作为贯穿全文的线索,以纯洁的百合花象征_______________,展开对军民关系饶有诗意的描写，抒写了军民鱼水情。按故事情节的一般规律，可分为__________________、_________________和________________三部分. 
2、“我”是小说中事件的见证人，“我”对小通讯员的态度一直在变化，请用准确的词语填空。 
在刚刚接触因赶路不及而① ，然后又对他保持间隔 的作法而② ，以后是对小同乡③ ，“从心底上爱上这位傻呼呼的小同乡”， 最后，“我”怀着④ 的心情,送走了这位平常的、拖毛竹的青年人。 
①_____________  ②_____________  
③_____________  ④_____________ 
茹志鹃  洒满百合花的假洋缎被面    人物的美妙心灵   护送（开端） 借被（开展） 通讯员献身和新媳妇献被（高潮） 
生起气来  发生兴趣  越加亲近  崇敬 
3、从你积累的古诗词中，．写出两句描写春雨的句子。
(1)沾衣欲湿杏花雨（2)斜风细雨不须归  （3）多少楼台