2015年河北教资统考中学《综合素质》高频考点教师的历史与传统文化素养(三).pdf

【 高 频 考 点 速 记 】
三 、 中 国 传 统 文 化 知 识
（一 ）天 文 历 法
1 .四 象
2 . 五更
我 国 古 代 把 夜 晚 分 成 五 个 时 客 。
父 母 死 后称呼上加“先 ”字 ，父 死后称先父 、先严、先考；母死后称先母、先慈、
先 妣 。同 辈 人 死 后 加 “亡 ”字 ，如亡妻、亡兄、亡 妹 。夫妻一方亡故叫丧偶，夫
死称妻为寡、孀 ，妻死称夫为鳏。
3 讳称
天子、太 后 、公卿王侯之死称：薨 、崩 、百岁、千 秋 、晏 驾 、山陵崩等。
父 母之死称：见背、孤露、弃养等。
佛道徒之死称：涅 壕 、圆寂、坐 化 、羽 化 、仙 游 、仙逝等。“仙 逝 ”现也用于称
被人尊敬的人物的死。
一般人的死称：亡 故 、长 眠 、长 逝 、过世、谢 世 、寿 终 、殒 命 、捐 生 、就 木 、濡
逝 、老 、故 、逝 、终等。
(三)传统思想文化

(1 )百家争鸣
春秋战国，思想家辈出，学派纷起林立，形 成 “百家争鸣”，为中国思想文化之
源 。《汉书•艺文志》列出学派十家：儒家、道家、阴阳家、法家、名家、墨家、
纵横家、杂 家 、农家和小说家。
⑵先秦代表思想流派
先秦代表思想流派并对后世影响较大的有：孔子、孟子为代表的儒家，老子、庄
子为代表的道家，韩非子为代表的法家。墨子为代表的墨家，在当时影响也很大,
与 儒 家 并 称 为 “显 学 ”。儒 家 说 “爱人 ”，墨 家 说 “兼 爱 ”。思想看似相近，但有差 别 。儒 家 “爱 人 ”是 “有差等”的，墨 家 “兼 爱 ”是 “无差等”的。
(3) “天人合一”与 “天人相分”
天人关系是中国先秦哲学争论的重要问题。天人关系的核心是人作为主体同他的
周围世界客体的关系，也是思维同存在的关系。中国思想家很早就对哲学的基本
问题进行了思考。
(4)先秦重要著述
①六经
六经指儒家奉为经典的六部先秦著述，即：《诗经》《尚书》《仪礼 》《乐经》《周
易》《春秋》。六经亦称六艺。不 过 “六 艺 ”另外一种含义是指六种基本能力，即
礼 、乐 、射 、御 、书 、数 。
② 《论语》
孔子弟子编纂，主要记述孔子言行。
③ 《孟子》
记录孟子言行的书。
④ 《道德经》
老子著，也有人说此书后人编纂。
2 秦汉魏晋
(1 ) “罢黜百家，独尊儒术”
汉 武 帝 时 董 仲 舒 提 出 “罢黜百家，独尊儒术”，借以统一思想，巩固中央集权制
度 。
(2)东汉道教产生
道教产生于东汉，但是与神仙方术及各种先秦思想有关，特别是奉老子为教主。
⑶ 东 汉佛教传人
佛教从印度传入，一般认为是东汉明帝派人访求佛教经卷，以白马驮至洛阳，建
白马寺。
⑷ 玄 学
魏晋时，何晏、王弼等以道家的老庄思想糅合儒家经义而形成的一种思潮。

(1 )宋明理学宋明理学(亦称道学)，起于宋，是宋以后影响中国社会数百年的儒家学术思想。
宋明理学的核心概念是“理 工 “理 ”是i 种理论抽象，其概念内涵复杂。理学家
的思考，有探索意味。但宋明理学的历史局限性是十分明显的。
(2)宋明理学代表人物
①周敦颐
②程颍
③程颐
④程朱学派
⑤陆九渊
⑥王守仁

(1 )顾炎武
明末清初思想家，与黄宗羲、王夫之并称明末清初三大儒。其代表作为《日知录》,
反 映 了 他 的 “经世致用”思想。其 名 言 “天下兴亡，匹夫有责”，成为民族精神
的象征。
⑵ 戴 震
清代思想家，对程朱理学持批判态度，其 代 表 作 为 《