新版九年级物理同步练习：声音的产生与传播.doc

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九年级物理同步练****声音的产生与传播
大局部同学在学过新知识之后,都觉得自己对这局部知识没有问题了,但是一做题就遇到很多问题,为了防止这种现象,小编整理了这篇九年级物理同步练****声音的产生与传播,希望大家练****br/>,发声物体的振动停止,:假设言声在琴弦上,放在匣中何不鸣,假设言声在指头上,问君何不指上听?苏东坡的诗句揭示的物理规律是.
,已有飞机的速度超过声音的传播速度,称为超音速飞机,那么超音速客机每小时飞行的距离至少在km以上.(声音在空气中传播的速度是340m/s(常温下))
,必须靠无线电话交谈,这是因为______.
,乙同学在另一端听到三下敲击声,第一次听到的声音是传播来的,第二次听到的声音是从传播来的,第三次听到的声音是从传播来的,
:,人和大楼的距离是.
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,由于小孩用力太大,气球被吹破了,发出嘭的响声,这响声是由于()




:()
,它不能在真空中传播

,比水中传播快
,但保持原有的频率不变
,有同学发现,停止对大钟的撞击后,大钟余音未止,其主要原因是()

,
,如果听到回声,那么你和高墙之间的距离至少为:()


:耐高温的广口瓶或烧瓶,密封塞,火柴,纸,小铃铛,细铁丝,你如何探究真空中能否传播声音?
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提出问题:真空中能传播声音吗?
建立假设:
设计方案:
实验步骤:
实验数据表格:
探究结论:1、振动停止琴弦经手指拨动后振动而发声2、空气温度1224
3、月球外表没有传播声音的介质空气4、铁管水空气
5、、D7、C8、B9、C10、略
怎么样?上面的题你会了吗?希望看了这篇九年级物理同步练****声音的产生与传播可以帮您在学****的过程中防止不必要的错误。