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如东县教育局关于推荐孙刘华同志为
省第十三批特级教师候选人的全面考核意见
孙刘华,男,1970年出生,1992年8月参加工作,本科学历,中学高级教师,南通市学科带头人,如东县名校长,如东县景安初级中学校长,现任教初中思想品德教学。
该同志忠诚于党和人民的教育事业,始终以优秀教师的标准严格要求自己,模范遵守职业道德,教书育人、为人师表,扎根边远农村学校22年,热爱教育事业,热爱学生,关心教师,坚守教学一线,用青春热血为如东的乡村教育默默奉献,从一名普通教师成长为县名校长。先后被评为“南通市优秀教育工作者”,“如东县首届‘十佳’青年教师”,“如东县首届道德名星”,“如东县教育系统‘首届’勤政廉政好干部”,两次被县政府记“三等功”,三次被县政府嘉奖。
该同志连续十年担任班主任,八年分管学校德育工作,追求先进的办学理念,始终坚持把关爱学生的成长作为自己的第一要务,用社会主义核心价值观引领学生。在农村开办家长学校,传播育人方法,开发农村教育资源,为农村留守儿童撑起保护伞,引导农村学生树立理想、满情自信、幸福成长。先后被评为“南通市心理健康教育优秀宣讲员”、“如东县环保工作先进个人”、两次被评为“如东县优秀班主任”、三次被评为“如东县优秀德育工作者”,被评为“江苏省实施素质教育先进个人”。
该同志坚持教学一线,在多年的教学研究中渐渐明晰了
“积极思品幸福课堂”的教学主张,形成了“课堂面向真实生活、活动贯穿课堂始终、评价充满人文阳光、思维保持有效维度”的教学风格,先后多次在县内外执教示范课、公开课,起到了很好的示范引领作用。课堂教学录像作为全市初中思想品德教师暑期培训的示范课,先后获得省初中思品优课评比一、二等奖,先后被评为“南通市学科带头人”,“南通市基础教育课改先进个人”,“南通市思品学科基地专家组成员”,南通市中考命库专家组成员。
该同志教育科研水平高,参与班华教授主持的教育部重点课题“班主任与学生素质”研究,取得丰硕的成果。《独立独特独创》论文获课题研究二等奖,主编《完善自我》论著获课题研究成果一等奖。在参与这一课题研究中,构建了“生活自理、学****自主、品行自检、心理自调、行为自控、人格自强”的德育体系。独立承担省级课题“农村初中青年教师成长的心理研究”并取得了多项研究成果。主持“十五”规划课题“农村初中学生德育工作的可持续发展研究”以优秀级结题。主持市级“十一五”重点课题“农村寄宿制学校生活教育研究”顺利结题。2010年主持南通市“十二五”教育科学规划立项课题“农村初中小班化教育研究”,已经通过中期验收并于2013年升级为江苏省“十二五”教育科学规划课题。参与了省“十二五”重点课题“幸福课堂的理论与实践研究”,先后发表本专业论文五十多篇,近五年发表论文近20篇,在全国中文核心期刊发表6篇。
该同志具备指导高级教师的能力,积极培养指导青年教师。2012年,在南通市名师培养导师团的指引下,该同志组建了“孙刘华‘积极思品’研究团队”,在其悉心指导下,团队中的季爱云老师被评为“南通市学科带头人”
,顾晓丽老师获“南通市优课评比一等奖”,苏亚军老师获县优课一等奖,数篇论文在核心期刊上发表。景安初中30多个年轻教师加入了该同志领头的“青年骨干团队”,近年来,团队成员执教县级公开课60多节,发表论文100多篇,有8人成长为县以上骨干教师。在“青蓝工程”活动中,徒弟林来建被评为“南通市骨干教师”,刘卫、冯卫、佘晓芹等被评为县骨干教师,叶红老师被评为“南通市优秀班主任”。
该同志管理理念先进,是一位优秀的农村初中校长。在学校管理实践中,形成了“敢为人先的竞争精神,尊重规律的科学精神,突破传统的改革精神,团结协作的团队精神,与时俱进的创新精神”的管理思想,构建了学****自主、生活自理、品行自检、心理自调、行为自控、人格自强的学生德育新模式。学校办学质量持续攀升,人才培养模式不断创新,该校“智慧碰撞装点环境文化,校本资源扮靓课程文化,学生社团给力活动文化,生本理念引领课堂文化,小事德育彰显行为文化,民主治校崇尚制度文化”的办学模式在县内外有一定的影响,多次承办县现场会、研讨会并于2011年在苏派校长高层论坛上交流了学校的办学思想。近三年来,景安初中取得了一系列的荣誉:省平安校园,市绿色学校,市图书管理先进单位,市教育技术装备先进学校,市体育工作先进集体,市优秀家长学校,市优秀教工之家等,学校先后在《江苏教育》等省级媒体上报道。近三年南通、盐城、宿迁、姜堰等在内的40多所学校教育同仁来景安初中参观。孙刘华同志也因此被评为“省实施素质教育先进个人”,“县名校长”,“县初中优秀校长”等。
对照江苏省特级教师评选暂行办法,孙刘华同志具备江苏省第十三批特级教师申报条件,同意推荐该同志为江苏省特级教师。
江苏省第十三批特级教师
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