综合实践活动课程《如何合理使用零花钱 》PPT课件.ppt

综合实践活动课程
活动主题设计
八年级2班
活动主题名称:
如何合理使用零花钱
随着生活水平的提高,越来越多的孩子拥有一定数量的零花钱。有的学生敢花钱、乱花钱,整天零食饮料不离口、手机不离手。这样既不符合饮食卫生,严重地危害学生的身体健康,又助长了学生追求奢华、爱慕虚荣的风气,毒害了学生的心灵,使一些学生从小养成了追求享受、铺张浪费的不良品质。合理使用和支配自己的零花钱,是现代孩子应该具有的一种重要的生活技能,具备这种技能会对孩子们今后的发展产生极其深远的影响。因此,我指导同学们开展了本次活动。培养学生的理财观念和能力是开展本次活动的重点之一。
活动主题的背景
主题活动目标:
1、通过活动,帮助学生树立健康、求实的消费心态,懂得有计划地合理分配使用零花钱的好处。 
2、通过活动,让学生在活动中获得亲身参与的积极体验和丰富经验。       
3、通过收集资料,培养学生的实践与研究能力,形成从生活中主动地发现问题、解决问题的态度和能力,养成良好的个性品质。4、学会运用调查表,了解同学们的零花钱使用情况。使学生感受父母工作的辛苦,从而增强学生合理使用零花钱的意识。
主要做法:   
1、个人活动、小组活动、班级活动相结合;    2、调查、观察、统计分析、探讨交流相结合。
活动过程:
准备工作
实施过程
活动结果与评价
准备工作:
教师指导、学生设计两份调查问卷,分发到同学和家长手中,以此来了解同学零花钱的来源和使用情况。
利用放学和双休日时间观察同学使用零花钱的情况,
指导学生进行访问,为活动开展做准备。
学生零用钱调查问卷
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,别的不管
( )控制
( )
——
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,您子女的零用钱主要用来( )

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请您对孩子使用零用钱情况发表建议或看法:
我们是双语学校八2班学生,我们想调查一下您子女零用钱使用的情况,请您在百忙中抽出一点时间,填写这张问卷。谢谢!
(家长问卷)
活动指导过程
创设情景,引入主题
调查研究,汇报交流
合作探讨,提高认识