定风波教学设计.doc定风波教学设计定风波 教学设计 教学目标：1、感受词人的形象，知人论世，体会作者豁达的...

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作为无私奉献的人民教师，必然需要写教育设计。教育设计是系统设计和实现学习目标的过程，遵循学习效果最好...

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定风波教学设计授课人: 授课班级:高二( 5 )班授课地点: 实录整理: 教学过程: 上课铃响,师生相互问好。第一个...

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《定风波》教学设计教学目标1、知识与能力:背诵本词积累名句。2、过程与方法:感受词人的形象,知人论世,了解...

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《定风波》教学设计酒泉市肃州中学吕喜悦联系电话13830784181【教学目标】知识与能力:①巩固对诗词常识的掌...

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《定风波》教学设计作者信息姓名王煜榤电话学科语文年级高一年级邮件47@单位民族高级中学教学设计教学主题人...

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《定风波》教学设计一、三维目标1、知识与技能学习作者通过小事表达深刻哲理的写法。学会朗读入手体会作者情...

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《定风波》教学设计一、三维目标1、知识与技能学习作者通过小事表达深刻哲理的写法。学会朗读入手体会作者情...

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《定风波》教学设计作者信息姓名王煜榤电话学科语文年级高一年级邮件单位民族高级中学教学设计教学主题人生...

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《定风波》教学设计一、三维目标1、知识与技能学习作者通过小事表达深刻哲理的写法。学会朗读入手体会作者情...

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《定风波》教学设计【教学目标】让学生理解苏东坡的达观处世态度,真正理解苏轼的旷达。【教学重点】领会东坡...

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Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;mercialuse《定风波》教学设计作者信息姓名王煜榤电话学科语文年级高...

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《定风波》教学设计一、三维目标1、知识与技能学习作者通过小事表达深刻哲理的写法。学会朗读入手体会作者情...

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教学目标1、知识与能力:背诵本词积累名句。2、过程与方法:感受词人的形象,知人论世,了解苏轼生平经历及思想...

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《定风波》教学设计【教学目标】:1、感受词人的形象,知人论世,体会作者豁达的胸怀和作品旷达的意境。2、理解...

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《定风波》教学设计《定风波》教学设计【教学目标】:1、感受词人的形象,知人论世,体会作者豁达的胸怀和作品...

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教学目标1、知识与能力:背诵本词积累名句。2、过程与方法:感受词人的形象,知人论世,了解苏轼生平经历及思想...

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《定风波》教学设计【教学目标】:1、感受词人的形象,知人论世,体会作者豁达的胸怀和作品旷达的意境。2、理解...

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为方便教师更好的教学,语文网小编给大家整理了定风波教学设计,定风波是词牌名,又作定风波引、又名《卷春空》...

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《定风波》教学设计[课程分析]:鉴赏唐诗宋词是一个用心灵去探寻美的历程,需要用心灵去贴近它,去感受它艺术境...

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《定风波》教学设计下面是由语文分享的,希望能够到大家。教学目标: 1、感受词人的形象,体会作者豁达的胸怀和...

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《定风波》教学设计对教材的认识、补充、拓展:苏轼的儒、释、道思想的结合,忧患意识与乐观豁达思想的碰撞,兼...

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《定风波》教学设计西安市长安区第一中学强军设计思路由于学生对苏轼及其作品很熟悉,所以首先从作者形象入手...

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西安市长安区第一中学强军设计思路由于学生对苏轼及其作品很熟悉,所以首先从作者形象入手,唤起学生对以往知...

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《定风波》教学设计一、教学设想:因《定风波》篇幅短小,为加大课堂容量,除学习这首词外,教者还选取了苏轼的...

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《定风波》教学设计【设计思想】这首词展现了苏轼被贬黄州时基本心境:泰然、旷达,自解、思“归”。我们当以...

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[定风波]教学设计《定风波》教学设计【教学背景分析】《定风波》是人教版普通高中课程标准实验教科书语文必...

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一蓑烟雨任平生-----《定风波》公然课《定风波》讲授设计【讲授目标】1.有情感地朗诵并背诵诗词。2.赏析词句...

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一蓑烟雨任平生-----《定风波》公开课《定风波》教学设计【教学目标】1.有感情地朗诵并背诵诗词。2.赏析词句...

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《定风波》教学设计一、教学设想:因《定风波》篇幅短小,为加大课堂容量,除学习这首词外,教者还选取了苏轼的...

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《定风波》教学设计教学目标1、知识与能力：背诵本词积累名句。2、过程与方法：感受词人的形象，知人论世，...

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《定风波》教学设计一、教学设想：因《定风波》篇幅短小，为加大课堂容量，除学习这首词外,教者还选取了苏轼...

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《定风波》教学设计教学目标?：知识和能力1、了解苏轼生平及其词风。2、学习和掌握词的鉴赏方法。过程和方法...

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《定风波》教学设计下面是由查字典语文网小编分享的《定风波》教学设计，希望能够到大家。教学目标：1、感受...

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《定风波》教学设计《定风波》 教学设计【教学目标】：1、感受词人的形象，知人论世，体会作者豁达的胸怀和...

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定风波 教学设计(高二选修)苏轼汕头市东厦中学韩金容教学目标：1、多次诵读，把握词人的情感态度。2、解析探...

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定风波 教学设计(高二选修)授课人：茹清平授课班级：高二（5）班授课地点：六楼多功能会议厅实录整理：李锦...

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《定风波》教学设计教学目标：吟诵诗词，理解诗歌内涵。学习苏轼乐观豁达面对人生风雨的态度。教学重点、难...

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定风波教学设计【教学目标】1、认识学习本词的表达技巧。2、感悟苏轼达观的处世态度。3、在理解内容的基础上...

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《定风波》教学设计:《定风波》教学反思[模版仅供参考，切勿通篇使用]【教材依据】课题见《唐诗宋词选读》(...

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《定风波》教案【三维目标】1、反复朗读,理解作品的思想内容，体会旷达的意境和作者思想感情。2、了解词的艺...

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定风波教学设计词人是一个吟啸徐行、拄着竹杖、穿着草鞋、顶风冒雨、不畏艰难、镇定从容、旷达乐观的形象。...

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[《定风波》教学设计.doc] 定风波教学设计[模版仅供参考，切勿通篇使用]《定风波》 教学设计 【教学目标】：...

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?定风波?教学设计?定风波?教学设计宁夏回族自治区银川市实验中学 水荣芳一、教学目标1、通过诵读，学会从...

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《定风波》教学设计一、教学目标1、知识与技能（1）、感受词人的形象，知人论世，了解苏轼生平经历及思想。...

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《定风波》教学设计郭明琴【学习目标】反复咏诵，体会本词意境和作者旷达的胸怀。【教学模式】引导式自主探...

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《定风波》教学设计岷县第一中学 魏小丽教学目标：1、感受词人的形象，知人论世，了解苏轼生平经历...

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《定风波》教学设计导入怎样衡量人生，每个人的标准都不一样。作为老师，人生也许就是上一堂课的功夫。如果...

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《定风波》教学设计D第 2 页 共 15 页第 3 页 共 15 页第 4 页 共 15 页感，一般可以通过语音的轻重、长短、...

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《定风波》教学设计教学目标：1、了解苏轼，理解作品思想内容，把握词中抒发作者的豁达胸襟。2、体会词中包...

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《定风波》教学设计对教材的认识、补充、拓展：苏轼的儒、释、道思想的结合，忧患意识与乐观豁达思想的碰撞...

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《定风波》教学设计第 3 页《定风波》教学设计宁夏回族自治区银川市实验中学 水荣芳一、教学目标1、通过诵...

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《定风波》教学思路【导语设计】（1分钟）人们常说苏东坡是千年一遇的旷世奇才，余秋雨先生称他 为中国古代...

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定风波教学设计教学目标：通过反复诵读感品鉴重点字词，领会本词细微的情感波澜体会词人用以小见大的手法揭...

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苏轼，字子瞻，号"东坡居士”，四川眉山人， 北宋 时期著名文学家、书 画家、词人、诗人，唐宋八大家之一，...

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?定风波?教学设计第 2 页?定风波?教学设计下面是由查字典语文网小编分享的?定风波?教学设计，希望能够到大家...

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定风波教学设计一、教学目标:1、 “知人论世”，了解苏轼的人生经历及其创作，立体全面地认识苏轼。2、 学习...

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定风波教学设计教学目标：通过反复诵读感品鉴重点字词，领会本词细微的情感波澜体会词人用以小见大的手法揭...

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《定风波》教案【三维目标】1、 反复朗读，理解作品的思想内容，体会旷达的意境和作者思想感情。2、 了解词...

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第 1 页共4 页《定风波》教学设计教学目标、重难点根据教学大纲中高中语文教学应 “让学生了解课文涉及的重...

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《定风波》教学设计《定风波》教学设计《定风波》教学设计《定风波》教学设计一、教学设想：因《定风波》篇...

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定风波教学设计定风波教学设计1教学目标：1、多次诵读，把握词人的情感态度。2、解析探讨，欣赏词的写作特色...

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姓名刘芳教龄九年授课时间2012年5月教材必修四课题《定风波》班级高一、十四班教学目标1、了解苏轼，理解作...

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精品文档，仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除【精品文档】第 1 页《定风波》教学设计一、教学设想：因...

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定风波教学设计定风波教学设计1 / 5定风波教学设计一段路，一首词，一个人——《定风波》教案【教学目标】1...

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《定风波》教学设计LT第 3 页 共 13 页《定风波》 教学设计【教学目标】：1、感受词人的形象，知人论世，体...

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《定风波》教学设计[教学目标]1、理解词作的主要内容。2、学习通过分析字词含义鉴赏词作的方法。3、学习词人...

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一蓑烟雨任平生-----《定风波》公开课《定风波》教学设计【教学目的】1．有感情地朗读并背诵诗词。2．赏析词...

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《定风波》教学设计一、三维U标1、知识与技能学习作者通过小事表达深刻哲理的写法。学会朗读入手体会作者悄...

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