马克思主义中国化论文.doc

摘要
在我国的革命、建设和改革的时期,马克思主义与中国实际相结合产生了一系列理论即***思想,***理论,三个代表和科学发展观也就是马克思主义中国化的过程。此过程既是一个理论逻辑过程更是一个实践证明过程。
关键词:革命建设改革马克思主义中国化
Abstract
In the period of China’s revolution, Construction and reform of Marxism with China’s bine to produce a series of theory that Mao Zedong Thought, Deng Xiaoping Theory and Three Represents and the Scientific Concept of development is also the course of Chinese Marxism. This process is both a theoretical logic process is a practice certification process.
Keywords: revolution; construction; reform; the course of Chinese Marxism.
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目录
摘要 I
Abstract II
引言 1
一、发展观的革命-建设指向与***思想 2
(一) 革命主义时期马克思主义中国化思想的形成 2
(二)建设阶段马克思主义中国化思想的发展 2
(三)曲折阶段马克思主义中国化的发展 3
二、发展观的改革-开放指向与***理论 4
(一)恢复阶段马克思主义中国化的新生 4
(二)恢复阶段马克思主义中国化的发展 4
三、改革开放阶段马克思主义中国化的深化 5
(一)改革开放阶段马克思主义中国化推进和发展 5
(二)马克思主义中国化的理论指导改革开放的伟大实践 6
四发展观的人本-和谐指向与科学发展观 7
(一)三个代表的人本取向-马克思主义中国化的深入 7
(二)科学发展观的和谐与人本取向-马克思主义中国化理论成果的超越 7
五马克思主义中国进程是阶段性与连续性的统一 9
(一)马克思主义中国化进程的阶段性 9
(二)马克思主义中国化联续性 9
结论 11
参考文献 12
致谢 13
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引言
发展是当代世界的主题,更是当代中国的主题和第一要务。新中国成立以来,我们党面临的最重要的历史任务,集中起来就是发展问题,发展成为作为执政党的中国共产党三代领导集体和新一届党的领导集体既一脉相承又与时俱进的一贯思想。在以发展的眼光考察了中国发展观的演进过程,通过对党的发展观不断得到深化和日趋走向成熟的历史过程进行总结之后,我们发现中国的现代化建设正是由各个阶段的正确的发展观所指引,而其理论基础就是马克思主义及其中国化的成果。因此,马克思主义中国化的过既是一个理论逻辑过程,更是一个实践证明过程。
一、发展观的革命-建设指向与***思想
作为新中国的缔造者,***在中国革命、建设和发展的艰辛探索中,结合中国国情,按照马克思主义的立场、观点和方法,把中国共产党和中国人民的实践经验上升为科学的理论,从中国的革命、建设和改革的具体实践中,揭示人类社会发展规律、社会主义建设规律和党执政规律,不断丰富和发展马克思主义,从而为新的实践提供有力的理论指导。
(一) 革命主义时期马克思主义中国化思想的形成
1921年中国共产党成立,真正开始了对马克思主义中国化的艰难探索。党的二大运用马克思主义原理正确地分析了中国社会的性质,提出了第一个符合中国实际的马克思主义革命纲领即党在民主革命阶段的反帝反封建的革命纲领,在把马克思主义与中国实际相结合方面迈出了重要一步,开创了马克思主义中国化的伟大实践。
1931年,日本帝国主义悍然发动了“九一八事变”,强占了中国东北三省。1935年,日本帝国主义又发动了“华北事变”,民族危机进一步加剧。为了挽救民族危亡,激发国民的爱国热情,北京、上海等地的一些进步知识分子发起了新启蒙运动。强调文化的民族性,由此对马克思主义中国化思想的形成产生了积极的影响。
1938年4月,艾思奇在《哲学的现状和任务》一文和胡绳在名为《辩证法唯物论入门》的小册子中对马克思主义哲学中国化的阐述事实上构成了马克思主义中国化思想形成的前奏。
上述可见,20世纪30年代末、40年代初正是在马克思主义中国化思想指导下,中国马克思主义者创造了***思想这一伟大理论