高中物理新课标版人教版选修3-3精品课件：8.0《气体》(PPT课件可以编辑).ppt

新课标人教版课件系列
《高中物理》
选修3-3
第八章《气体》
《气体的等温变化》
教学目标
:
(1)知道什么是等温变化;(2)知道玻意耳定律是实验定律;掌握玻意耳定律的内容和公式;知道定律的适用条件。(3)理解气体等温变化的 p-V 图象的物理意义(4)知道用分子动理论对玻意耳定律的定性解释;
(5)会用玻意耳定律计算有关的问题。
:
通过对演示实验的研究,培养学生的观察、分析能力和从实验得出物理规律的能力。
:
当需要研究两个以上物理量间的关系时,先保持某个或某几个物理量不变,从最简单的情况开始研究,得出某些规律,然后再进一步研究所涉及的各个物理量间的关系。
二、重点、难点分析
,理解 p-V 图象的物理意义,知道玻意耳定律的适用条件。
“状态”和“过程”分不清,造成抓不住头绪,不同过程间混淆不清的毛病,这是难点。在目前这个阶段,有相当多学生尚不能正确确定密闭气体的压强。
三、教具
。橡皮膜(或气球皮)、直径为5cm左右两端开口的透明塑料筒(长约25cm左右)、与筒径匹配的自制活塞、20cm×6cm薄木板一块。
。
1、温度
2、体积
3、压强
热力学温度T :开尔文
T = t + 273 K
体积 V
单位:有L、mL等
压强 p
单位:Pa(帕斯卡)
气体的状态参量
复习
问题
引入
一定质量的气体,它的温度、体积和压强三个量之间变化是相互对应的。我们如何确定三个量之间的关系呢?
方法研究
引入
在物理学中,当需要研究三个物理量之间的关系时,往往采用“保持一个量不变,研究其它两个量之间的关系,然后综合起来得出所要研究的几个量之间的关系”,
☆控制变量的方法
问题
引入
我们在以前的学习中,也曾经采用过“控制变量的方法”来研究三个变量之间的关系:
1、牛顿第二定律(α、F、m);
2、…