人教版小学语文六年级上册《老人与海鸥》教案.doc

21老人与海鸥
教学目标
,感受老人与海鸥之间深厚的感情。
,学****如何把这种感情真实、具体地表达出来,并进行语言积累。
教学重点:
练****用较快的速度阅读课文,抓住描写老人神态、动作和语言以及描写海鸥动作的重点语句,体会蕴涵其中的深厚感情,并揣摩作者是如何把老人与海鸥之间的感情写具体。
课前准备:
,尤其是关注海鸥。
“海鸥老人”吴庆恒的资料。
教学过程:
第一课时
学****七单元导读,明确学****要求
(对于每一单元的导读是很有必要让学生了解的,他们会明确这一单元课文的主题是什么,也会运用其学****方法进行学****这样,学生的学****方法、学****目标都比较明确,有助于他们的自主学****br/>二、导入新课
和人一样,动物也有自己的爱憎、自己的情怀。在这一单元,我们将走进动物丰富的情感世界,去感受它们与人之间真挚的情感。
三、初读课文,整体感知课文内容
,看看在预****的基础上还有哪些字词没弄懂的?
,教师注意巡视,收集学生学****情况,以便进行指导。
:小组内未解决的问题提出来,大家帮忙解决。
:课文主要写了什么?可引导学生把课文分作两部分:
三、再读课文,质疑
,思考:课文中哪些地方,你特别感动?或者哪些地方你有疑问。在文中标注出来。
。
。教师注意收集、整理。
四、作业:书写生字
第二课时
导入
这节课,让我们走进老人与海鸥的世界,去感受动物与人的真情。
二、读思结合,学****1至13自然段
,勾画出相关的语句,进行批注。
:抓住重要段落,进行理解。
,读出自己的体会和感受。指导朗读,感受老人对海鸥的爱。
三、学****第二部分
-19自然段,思考:安放老人遗像的地方发生了什么意想不到的事情?结合课文内容,跟同学讨论:为什么会发生这样的事情?
自主学****后汇报一下“意想不到的事情”(海鸥围着老人的遗像翻飞盘旋,连声鸣叫,轮流飞到老人遗像前的空中,海鸥纷纷落地,在老人遗像前站成两行,肃立不动,我们收遗像时,像炸了营似的扑过来)
为什么会发生这样的事情?(因为海鸥和人一样,也是有感情的,而且很丰富,他们和老人建立的深厚的感情,他们失去了一位好朋友,感到伤心、难过。)
,在书的空白地方写出自己的体会和感受,然后在小组内进行交流,最后在全班交流。
,体会海鸥对老人的感情
三、学到这里,你有什么感受?用一、两句话写一写。(学生可就在书上写,