卓越工程师教育培养计划.ppt

“卓越工程师教育培养计划”
School of Chemical Engineering
报告提纲:卓越工程师教育培养计划
第一部分:“卓越工程师教育培养计划”简介
一、“卓越计划”的背景指导思想和主要目标
二、“卓越计划”的总体思路、基本原则和组织领导
三、“卓越计划”的实施领域和培养体系
四、“卓越计划”的培养标准体系
五、“卓越计划”的培养模式与企业联合培养
六、“卓越计划”的教师队伍建设
七、“卓越计划”的学校培养方案
八、高校加入“卓越计划”的程序步骤
九、参与高校学校工作的检查、交流与评价
十、“卓越计划”的保障措施和政策支持
第二部分:化工专业“卓越计划”实施方案
一、北京石油化工学院的特色与优势
二、化学工程与工艺专业培养方案
第一部分
“卓越工程师教育培养计划”
简介

走中国特色新型工业化道路
提高自主创新能力,建设创新型国家
建设人力资源强国
提升国家的核心竞争力
一、“卓越计划”的背景、指导思想和主要目标
1、工程教育的国家责任和教育地位

2008年
合计(万人)
高职高专
本科
硕士
博士
招生数





毕业生





在校生





规模世界第一
%
开设工科专业本科院校数981所,占91%
可以授予工学硕士学位的大学达到572所
可以授予工学博士学位的大学达到269所

片面追求“高、大、全”,定位不明、目标趋同
工程师培养方面的问题—学校内部
面向工程实践不足
人才培养模式单一
按照科学教育模式培养工程师
创新能力培养不足
工科教师队伍普遍缺乏工程实践经历
2、我国工程教育存在的问题
—学校外部
大多数行业没有建立工程师执业资格制度
工程教育缺乏行业引导和支持
校企合作缺乏制度和法律保障
企业缺乏参与高校人才培养过程的积极性
工程师的社会认可度不高
工科毕业生的主要问题
缺乏工程实践能力和工程创新意识
专业面狭窄、所学知识陈旧
动手能力差、综合素质低下
全面落实党的十七大关于提高自主创新能力,建设创新型国家,走中国特色新型工业化道路和优先发展教育,建设人力资源强国等战略部署。全面实施加快转变经济发展方式,推动产业结构优化升级和优化教育结构,提高高等教育质量等战略举措。
3、指导思想