数学教师汇报材料
汊百户中心小学
齐玉凤
一、激发学****兴趣,授新注重“情境”引入
对于小学生而言,学****动机、学****目的性还不强烈,兴趣是学生学****驱动力之一,如果学生不喜欢数学课,那么怎么能学好数学? 传统的数学课堂普遍存在老师讲学生听的单向活动,把数学课变成枯燥的文字、符号和图形教学课。
所以,在数学教学活动中,我尝试用“猜测”或“讨论”来把抽象、枯燥的数学知识形象的化为与学生生活相近的直观内容,这代表着数学课堂的实质进步的一面。
二、有效利用多媒体,提高课堂教学效率
在数学教学中,借助丰富,生动、形象的教学资源,使教学内容变得有声有色、有动有静。比如,我利用教学课件,给学生演示可能性大小推导过程,把枯燥的知识、抽象的理论融汇于直观、鲜活的教学资源之中,比教材的文字描述更鲜明。
增强了教学内容的表现力,在较短的时间内给学生丰富的感性认识,使学生参与了知识的形成过程,实现认识上的飞跃,让学生由抽象想象变为直观探究,学起来就轻松容易许多。
三、反思现在,展望今后
经过不懈的努力,数学课堂上学生敢于发言,努力探究、相互合作,真正做到了在学****数学知识的同时,让每一位学生健康快乐成长。同时,我也看到了自己的不足。因为时间、精力有限,我比较注重如何去做,而忽视了必要的反思与理论的整理,这样,就白白浪费了自己的实践积累,也难以形成自己的研究成果。因此,今后我将注重理论与实践的结合,注意归纳整理教学中的得失,逐步形成自己的思路与风格。
我的汇报完毕,
谢谢大家!
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