作文写作三步走.doc

作文写作三步走
易萍江西省景德镇市一中分校 333001
一道很难的数学题目,学生愿意在那儿深思,花几十分钟甚至数小时来做,虽然这道题只有10多分;一篇很简单的作文,学生也不愿意花时间去做,即使一篇作文分数高达65分。究其原因,不感兴趣,不知从何下手。鉴于此,我们不妨换个角度去看问题,把写作文当做一道理科题目来分析一下,把写作文分成三步走:
第一步:弄明白什么是写作文。
写作文,首先要认识什么样的文章才能称为作文。生活中曾发生过一件事,你把它拿来写在文章中,这不是作文。为什么呢?因为在你作文中的事与生活中的事是一样的,你仅仅是把生活中曾经发生过的事记下来,然后让读者知道这件事,这不就变成了讲故事吗?更何况这故事大部分人或多或少有类似的经历,不说也罢。“文章来源于生活,但又高于生活。”在你的文章中,你不仅要把事记下来,而且必须对这件事进行分析。有了这个过程,你所写的内容就不同了,比生活中的那件事深了,这才可以称之为文章,换句话说这才叫写作。
例文1:
今天下午,我们的数学卷子发了下来,成绩是比上一次考试提高了。
这一次考试,全班90多分的就有好几个,至于不及格的几乎没有,可见我们班上提高了很多。
可是,从总体来说班里的情况还是不容乐观的。首先,今天罗老师与我们分析了初二下学期我们的排名情况,进了全校前300名的全班只有14个。这一种情况说实在是不太好的,所以我们以后要更加努力。
第二步:提升(分析)。
有了材料,还必须以你的认识对此进行恰当的分析,这就是写作的第二步——提升。所谓提升,就是对材料进行恰当的分析。你对这件事有什么看法?
有什么想法?能给人以什么思考、什么启示?……这个过程就是提升,一篇作文最有分量的就是这个,文章的出彩之处也在于此。
例文2:

我学会了骑自行车
国庆节放假了,我和爸爸、妈妈去奶奶家。弟弟、妹妹都会骑自行车,他们可开心啦。我却一点也不会,只能眼睁睁地坐在一边,呆呆地看着他们骑。晚上,我做梦了,梦见自己也骑着自行车,在宽广的操场上尽情地玩。我多想早一点学会骑自行车啊!
回到杭州后,我便迫不及待地让爸爸把闲置多年的脏兮兮的小自行车拿出来,擦干净,并打足了气,开始学骑自行车。起先是爸爸扶着我骑,慢慢地我自己一步步地用脚踮着骑。第二天,我渐渐可以自己骑几步了,心里真高兴。我刚想大胆地骑一下,结果翻了个大跟头,重重地摔了一跤,真痛啊!我知道,学骑自行车也不能性急,得一步一步来,于是,我又爬起来骑啊骑。到了第三天,我放学后做完作业,又去学骑自行车时,没想到竟然能骑好长一段路了,我高兴得一蹦三尺高。这时,爸爸嘱咐我要耐心、小心……
现在,我天天骑自行车,不再坐在一边只是当观众看人家骑车。学骑自行车,也使我懂得了一个道理:世上无难事,只要有恒心。
第三步:取舍。
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