合唱指挥课程设计.ppt

合唱与合唱指挥课程设计
唐平波
一、课程定位
二、课程目标
三、项目设计
四、情境设计
五、课程进程图
六、考核设计
七、教学方法
课程简介
课程名称:合唱与合唱指挥
课程代码:67020233
课程性质:专业核心课程、必修
开设时间:第3、4、5学期
开设对象:音乐表演专业大二、大三学生
总课时:108课时
学分:9学分
课程设计——课程定位
岗位分析
中小学
合唱指挥
音乐教师
学生乐队、合唱
队指导教师
社会培训机构
教师合唱团
成员或指挥
音乐教师
艺术活动策划
或指导
自由职业
企事业单位
指导单位
排练合唱
文艺骨干
某单位临时
合唱团指导
社会合唱团
团员或指挥
专业艺术
团体演员
演员岗位晋升与发展
四级
指挥
(演员)
三级
指挥
(演员)
二级
指挥
(演员)
一级
指挥
(演员)
3—5年
5—10年
1-3年
全部
大多数
少数
极少数
教师岗位晋升与发展
中学
二级
教师
中学
一级
教师
中学
高级
教师
正高
职称
国务院
特殊
津贴
专家
1-3年
3—5年
5—10年
10—15年
全部
大多数
少数
极少数
特例
企业文化管理岗位晋升与发展
工会
普通
职员
企业
文化
策划人
工会
管理层
高级
管理层
1-3年
3—5年
5—10年
10—15年
全部
大多数
少数
极少数
本课程在课程体系中的位置
合唱指挥
声乐
乐理、
视唱练耳
和声
合唱声音
训练
多声部
音准与
色彩
曲式
音乐欣赏
艺术概论
音准,
节奏
作品
结构的
整体
把握
合唱欣赏
合唱艺术
理论
前导课程
后续课程
本课程与中职、普通高校相关课程的区别
课程目标
课程内容
课程难度
中职:了解合唱知识,能参
与合唱排练与演出,能胜任
合唱演员,能合理组织合唱团
高职:掌握合唱与合唱指挥
基本理论,掌握多声部音准,
合唱演唱的方法等技术,初步
掌握合唱指挥法的基本理论和
技术,能胜任合唱团指挥排练
工作
普通高校:掌握合唱与合唱指
挥基本理论和技术,能胜任合
唱团指挥排练工作,能进行作
品改编和创作。
中职:合唱知识与合唱排练
高职:合唱,合唱指挥
普通高校:合唱,合唱指挥,
总谱读法,合唱作品的创作
与改编
中职:合唱作品的风格、
种类、难度相对较浅
高职:合唱程度较深,并增
加指挥内容
普通高校:程度更深,难度
更大,并增加了合唱总谱读
法、作品创作于改编等内容
课程设计——课程目标