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浅谈教师的榜样作用.ppt浅谈教师的榜样作用 漳浦县实验小学张秀芬
浅谈教师的榜样作用 漳浦县实验小学张秀芬
教师,
人类灵魂的工程师
●要教给学生科学文化知识,
更要教给学生做人的道理
●要求教师在学识上、品德上
为学生的表帅
做学生的榜样
(一)师德的专业精神
(1)服务精神(2)奉献精神
(3)敬业精神(4)团队精神或协作精神。
(5)以身作则(6)为人师表。
教师本人是学校里最重要的师表,是直观的最有效益的模范,是学生最活生生的榜样。
(二)
师德的教育意义
1、师德具有双重影响:
(1)师德对教师的专业行为具有激励、指导和约束作用。
(2)师德对学生具有教育作用。
师德通过影响教师的专业行为来影响学生的道德发展。
(二)
师德的教育意义
2、师德具有双重影响:
(1)师德对教师的专业行为具有激励、指导和约束作用。
(2)师德对学生具有教育作用。
师德通过影响教师的专业行为来影响学生的道德发展。
(二)
师德的教育意义
3、学校德育的成功,最终取决于教师。
人格和行为表现,没有教师的“身教”,就没有真正的德育。
谢谢
再见
谢谢
再见
浅谈教师的榜样作用 漳浦县实验小学张秀芬
教师,
人类灵魂的工程师
●要教给学生科学文化知识,
更要教给学生做人的道理
●要求教师在学识上、品德上
为学生的表帅
做学生的榜样
(一)师德的专业精神
(1)服务精神(2)奉献精神
(3)敬业精神(4)团队精神或协作精神。
(5)以身作则(6)为人师表。
教师本人是学校里最重要的师表,是直观的最有效益的模范,是学生最活生生的榜样。
(二)
师德的教育意义
1、师德具有双重影响:
(1)师德对教师的专业行为具有激励、指导和约束作用。
(2)师德对学生具有教育作用。
师德通过影响教师的专业行为来影响学生的道德发展。
(二)
师德的教育意义
2、师德具有双重影响:
(1)师德对教师的专业行为具有激励、指导和约束作用。
(2)师德对学生具有教育作用。
师德通过影响教师的专业行为来影响学生的道德发展。
(二)
师德的教育意义
3、学校德育的成功,最终取决于教师。
人格和行为表现,没有教师的“身教”,就没有真正的德育。
谢谢
再见
谢谢
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