人生若只如初见 安意如.ppt

人生若只如初见 ——安意如
班级:11级网营一班
姓名:汪敏才
学号:**********
这是一部不甘于淹没在浩瀚书海中的作品。她似在谈诗词,又似在谈风月。她不拘泥于对古典诗词字面的理解,也非传统意义上的简单赏析,而是一种风格独特、感情丰富的散文随笔。她用清丽、感性的笔调,配以优雅、飘逸的插图,描绘出一幕幕古典诗词背后唯美、动人的历史爱情画卷,引领读者倾听一段段经典、震撼的浪漫往事。诗人,词人,凸现其旷世奇才与至真性情。才子,佳人,似笑非笑的嫣然,执迷不悔的凛然,心照不宣的释然,让人在悲喜交加中恍然……
安意如还是位二十多岁的女孩子,不是学问家,但她懂诗。因为她懂人,更懂得诗人。“知我者谓我心忧,不知我者谓我何求”,安意如就是其中的“知我者”,是可以和古今诗人心灵相通的人。因为她自己同样拥有一颗诗心。同时她也是伶俐的人,她能抓住她感应的一切,用她清丽的文字表达出来。她读诗,但又不拘泥于诗,她首先着眼于弄懂诗人。她先看诗人的时代背景,再看他们的俯仰沉浮,还看他们的生活交游。她透过诗文体味诗的境界,掌握诗人的典故,了解诗人的生活,然后再从小处入手,以小说家的想象力和诗人的敏锐,写出了这些既有严谨的史实,也有精辟的论述,还有的圆通故事的美丽诗话,让时代久远的汉字再现还原了诗情、诗景、诗事、诗史,历历在目,玲珑精致。
这本书的外表可以用四个字形容——清幽淡雅。作者的手法是有别于以往我们所阅读过的这类型的书本,她把唐诗宋词中自认为值得摘录的篇章注入自己的情感观点来帮助读者用现代人的眼光去欣赏阅读距离我们成百上千年古诗词。以文章开篇的那首容若的词为例,她是这样形容的:这首词从汉朝走向了唐朝。然恰恰这两个皇朝正是让中华民族为之骄傲自豪的辉煌显赫的朝代。她对这首词的理解是这样的,上半阕:人生若只如初见,何事秋风悲画扇?等闲变却故人心,却道故人心易变。描述的是汉成帝妃班婕妤的爱情故事。她曾宠冠六宫,但一切在赵飞燕、赵合德的到来后戛然而止。
于是被冷落于后宫的她为自己作了一首《团扇歌》,以团扇自比。而下半阕:骊山语罢清宵半,夜雨霖铃终不怨,何如薄幸锦衣郎,比翼连枝当日愿。描述的则是家喻户晓传颂千年的爱情故事,女主角更是妇孺皆知的中国四大美人之一的:杨玉环。她与唐明皇在骊山相遇、相识、相知,正当他们无止境地沉浸在这份色彩艳丽的感情中时,却迎来了马嵬坡前:“一杯黄土收艳骨,数丈百凌掩风流”的结局。在这本作品当中,她除了用自己的方式去解释诗词外就如之前所描述的一样,还向作者形象地刻画出每一首诗词的故事背景,这种写作手法让读者阅读起来倍觉亲切也更容易理解,似乎每首古诗词的背景故事就发生在昨天一样。
她解曹操的《短歌行》中写道:“青青子衿”二句直用《子衿》的原句,一字不变,意喻却变得深远。连境界也由最初的男女之爱变得广袤高远。他说“青青子衿,悠悠我心”,固然是直接比喻了对贤才的思念;更值得注意的是他所省掉的两句话:“纵我不往,子宁不嗣音?”他用一种委婉含蓄的方法来提醒那些“贤才”:“我纵然求才若渴,然而事实上天下之大,我不可能一个一个地去找你们,就算我没有去找你们,你们为什么不主动来投奔我呢?”经她这样对比提醒,曹操就不单是简单的深沉、含蓄,同时他那海纳百川的帝王气概也栩栩如生了。
她解柳永:晚年的柳永落魄潦倒,身无分文,但他的死却是轰轰烈烈、荡气回肠。相传柳永死时,“葬资竟无所出”,***女们集资安葬了他。此后,每逢清明,都有歌***舞***载酒于柳永墓前,祭奠他,时人谓之“吊柳会”,也叫“上风流冢”。没有入“吊柳会”、上“风流冢”者,不敢到乐游原上踏青。并形成一种风俗,一直持续到宋室南渡。后人有诗题柳永墓云:乐游原上***如云,尽上风流柳七坟。可笑纷纷缙绅辈,怜才不及众红裙。“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”是他写出的流传千古的名句,深情宛然可绘。草色烟光残照里,我遇上柳七,也会备下清酒佳肴,共他浅斟低吟,不会让他一人把栏杆拍遍,感叹无言谁会凭栏意。这样被我们常常定格为溺于酒色的柳三变是不是会让更加意味深长呢?
她写秦观道:我心底透出的意象里,少游这个人,应是青衫磊落,茕然独立于花廊下,抬头看着楼上的爱人,脸上有阳光阴影的文弱男子,有着暗雅如兰的忧伤。那春草清辉般的邂逅,应是他的。有时候,我甚至怀疑他眉间的愁绪,是他爱的某个女子也抹不平的。他骨子里是凄婉的,连思人也是“倚危亭,恨如芳草。过尽飞鸿字字愁”,比易安的“满地黄花堆积,雁过也,正伤心,却是旧时相识”还要幽邃深长的思意,稀贵而真诚,所以隔了千年看去仍是动人。有了这样一个秦观,我们再去看“可堪孤馆闭春寒,杜鹃声里斜阳暮”,又是怎样的哀婉悲切呢?
她很美,就像她写出来的字一样。深沉,柔雅。  她的字如水,静静地,透明的让人触不得,惹人心生怜惜,更如一种无形的力量,在你阅读的时候,