下载此文档

教科版小学英语教材 六年级下册.pdf


文档分类:幼儿/小学教育 | 页数:约8页 举报非法文档有奖
1/8
下载提示
  • 1.该资料是网友上传的,本站提供全文预览,预览什么样,下载就什么样。
  • 2.下载该文档所得收入归上传者、原创者。
  • 3.下载的文档,不会出现我们的网址水印。
1/8 下载此文档
文档列表 文档介绍
该【教科版小学英语教材 六年级下册 】是由【青山代下】上传分享,文档一共【8】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【教科版小学英语教材 六年级下册 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。教科版小学英语教材六年级下册Module3FamousPeople教学设计一、教材分析:本模块以谈论名人为主要话题。Unit5DoctorSunYatsen通过对话形式了解孙中山的丰功伟绩并进行评论;Unit6SteveJobs通过以短文阅读的方式介绍SteveJobs的生平。本模块主要学会用过去时谈论名人事迹,名人介绍还是第一次接触,所以本模块难在让学生学会描述人物的丰功伟绩。因此,在教学时可以通过以旧引新、创设情景的方法,重在指导学生如何用过去时描述名人事迹,并在不同情景下使用不同的时态来谈论名人。二、学情分析:六年级的学生经过三年多英语的学****积聚了一定的词汇量,也学****了一般现在时,现在进行时,一般将来时和一般过去时的一些相关知识。因此,在听说读写方面具备一定的基础。而本模块的话题是谈论名人,对学生来说比较新鲜,能激发学生了解名人的丰功伟绩的欲望,还能激发学生相互交流对名人的评价的欲望。如果能通过创设情景并结合多种形式的教学活动和教学手段,相信学生会对本模块产生浓厚的学****兴趣,积极参与课堂,在愉悦的学****氛围中轻松的获得知识。三、单元教学目标:(一)语言知识目标:1、词汇:“三会”掌握词汇:Dr=Doctor,writer,painter,finish,sold。“四会”掌握本模块单词及词组:U5:famous,person,history,leader,free,inventor,invent,bulb,lightbulb,actor,movie,musician。U6:iPad,probable,,pany,game-maker,once,onceagain,essful,return,biggest,iPod,iPhone。2、句型:正确理解和使用下列句型:1)Hetriedto....2)Whata...(he/sheis)!3)Theycalledit/them...4)Hestarted-ing...5)Afterhe/she/they/we...,he/she/they/we...6)...first...,then...(二)语言技能目标:1、能在听说读写的语言活动中理解和运用本模块单词和词组:2、能运用下面的句型于语言实践中:1)Hetriedto....2)Whata...(he/sheis)!3)Theycalledit/them...4)Hestarted-ing...5)Afterhe/she/they/we...,he/she/they/we...6)...first...,then...3、掌握What引导的感叹句的用法。4、能归纳和应用已经学过的一般现在时(含第三人称单数)、一般将来时、一般过去时、现在进行时的动词的一般疑问式。5、能理解与课文难度相当的本模块话题的对话或短文。6、能简明简述名人生平和评论名人,知道孙中山、乔布斯等名人的生平和实际。,CharlieChaplin,Mozart,冼星海,齐白石等名人的生平和事迹有所了解。(三)情感态度目标:1、通过多种形式的学****活动,培养学生的英语学****兴趣,合作意识和交际能力,增强英语学****的自信心。2、帮助学生养成良好的英语学********惯——乐于模仿,敢于开口,积极参与,主动合作。3、在使用英语获取信息并完成“任务”的过程中,体验英语学****的成就感。4、通过谈论名人的话题,让学生明白到,一分耕耘一分收获,鼓励学生树立正确的人生观和价值观,即使面临逆境,也不放弃,坚持为理想而奋斗。(四)学****策略目标:1、主动用英语思考和回答问题。2、鼓励学生自主探究学****主动上网收集资料。3、学会在小组中合作学****加深对语言的理解与记忆。4、通过复述课文,交换信息,熟悉课文内容,提高说的能力。(五)文化意识目标:了解中西方国家不同领域的名人事迹。四、教学重难点:1、运用本模块的单词、句型去谈论名人的丰功伟绩。2、正确理解和流利地朗读课文。五、教学策略:1、学****单词以旧引新,让学生迅速识记单词。2、通过玩游戏、表演等多种教学方法,学****和巩固本课的知识,让学生在玩中学,学中用,帮助学生完成本课的学****任务。六、单元课时划分:课时教学内容课型教学目标1、“三会”掌握单词:famous,person,history,leader,free,musician,Dr=、Unit5Let’stalk新2、初步理解和操练下列句型:1)))!3、能正确理解并朗读课文。第二Unit5Rhymetimeand1、进一步巩固Let’stalk的单词和句型。课时FunwithLanguage1&2巩2、“四会”掌握新单词:writer,wrote,invent,inventor,,bulb,actor,actress,。课3、“三会”掌握单词:,ThomasEdison,,就词条CharlieChaplin,HarryPotter,AbrahamLincoln,的内容操练。AlexanderBell,WaltDisney,souls。、操练巩固感叹句:Whata+名词短语!&23、能正确运用本课知识完成Funwithlanguage1&2及相应练****1、巩固本单元的词汇和句型。2、“三会”掌握拓展词汇:Mozart,Salzburg,Austria。巩3、“四会”掌握句型:’rethinkingof?---.、能在实际情境中运用句型:Language3&??。??3、完成ActivityBook5、能三会掌握新句型:WhowasthefamouspersonP34,、2。you’rethinkingof?Hewasbornin---.6、能灵活用过去时简述历史人物的生平和评论历史人物。7、能掌握年份的正确读法。1、继续复****巩固U5的词汇、句型和对话。第四1、Unit5Language复2、学****并理清一般现在时,现在进行时,一般将来时,课时FocusandExercises****一般过去时的疑问句结构。2、完成《活动》P24-25课3、能灵活运用正确的时态描述名人的丰功伟绩。Ex1,2&41、“四会”掌握新单词:etrue,Unit6Let’sreadcompany,game-maker,onceagain,return,“三会”掌握单词:iPad,essful,iPod,。、“三会”掌握短语:lovedoingsth.…,.…,starttodosth.…,cometrue,workas,make生平。money,onceagain,、“三会”掌握句型:,heturnedAppleintotheworld’,、能初步理解和朗读课文,在阅读篇章过程中进行速读、查读、提取关键信息,完成课文的问答练****5、能在时间轴和关键词的帮助下,口头复述乔布斯生平的主要事迹。1、能“四会”掌握U6课文的单词和课文的句型,。Language1,2&3。巩2、三会掌握拓展词汇:idol,ewton,QianXuesen,固WilliamShakespeare,LeonardoDaVinci,Song第六课Qingling,Beethoven,occupation,reasons,、三会掌握句型,并能简单问答:??、句型、4、能用正确的语音、语调流利地朗读课文对话。课文。1、继续巩固U6词汇和短语,并灵活运用。2、完成Funwithlanguage4。3、能在实际情境中运用句型:???、能用正确的语音、语调朗读课文。能听懂Storytime完成《活动》Ex4&5的故事。5、通过Didyouknow的学****拓展学生的知识面。6、能熟练、灵活地运用本课知识进行交际应用并完成各项听说读写练****1、三会掌握拓展词汇:NicolausCopernicus,Italian,综StephenHawkingBritish,MarieCurie,、归类复****巩固M3词汇,并灵活运用。?第八练3、通过练****巩固M3的重点句型,。、能用正确的语音、语调流利地朗读、表演M3对话、课文。5、训练学生的写话能力一、课型:新授课二、教学内容:Unit6Let’、教学目标:1、语言知识目标:1)三会掌握单词:iPad,probable,pany,game-maker,once,onceagain,essful,return,iPod,iPhone,lose,lost,finish,sell,sold,turn…into…,)三会掌握短语:lovedoingsth.…,startdoingsth.…,starttodosth.…,cometrue,workas,makemoney,onceagain,)三会掌握句型:,heturnedAppleintotheworld’,、语言技能目标:1)能正确认读本课的单词。2)能初步理解和朗读课文,在阅读篇章过程中进行速读、查读、提取关键信息,完成课文的问答练****3)能在时间轴和关键词的帮助下,口头复述乔布斯生平的主要事迹。3、情感态度:1)培养学生学****英语的兴趣,勇于表达的****惯,增强学生学****的信心。2)鼓励学生在困境中树立信心,并提醒学生,躺在成功上和离开成功创造另外的成功是两种完全不同的处事态度。4、学****策略:1)主动用英语思考和回答问题。2)能联系学****和生活实际,把学****生活化。3)鼓励学生自主探究学****主动上网收集资料。5、文化意识:知道乔布斯的生平事迹。四、教学重点、难点:1)重点:课文的理解。2)难点:长句的理解和朗读。五、教学策略:1、创设情境及游戏活动,充分调动学****学****英语的积极性。2、学会在小组中合作学****加深对语言的理解与记忆。六、媒体准备:课件、图片、金太阳。七、学生课前准备:预****U6,并试拼读新单词,并在课文中划出来,尝试完成P33问题。八、教学过程:在情境中教授新词汇,引导学生猜词让学生大声朗读,义。probable,etrue,不但能熟悉课文,game-maker,once,onceagain,达到熟透课文的层essful,return,lose,lost,次,还能培养学生finish,sell,sold,turn…into…的自信心。6)学****词组和句型:以时间为线索,展示Jobs几个比较重要的事件,教词组并在原文划出本课重点句型:workedasagame-maker,startedtobuildcomputer,leftApple,startedmakingcartoonmovies,soldhismoviecompany,returnedtoApple,madetheiPod….7)课文操练:带读—齐读—小组读—分组朗读,让学生熟读文章。小结归纳知识小结1、引导学生小结所学的单词,。纳本课所学的单词2、小结乔布斯的生平事迹。和句子。3、情感教育:,并提醒学生,躺在成功上和离中树立信心,敢于开成功创造另外的成功是两种完全不创造更大成功。同的处事态度巩固发展1、让学生模仿录音熟读课文,,。划线及标示部分要多读。文章。让学生复述2、提供时间轴,图片和关键句,重新乔布斯的生平,,帮助学生复述乔布斯的生固课文。布斯的生平。平。、用动词的适当形式填空。)Thechildloves______(puter度,。2)Hecriedtomakehisdream________(come))Benstartedto_______(learn))Steve_________(make))Stevejobs__________(work)asacomputergame-、表扬这节课表现好的学生。对学生的学****表现节课里的总体2、评出优胜小组,表扬奖励。进行总体评价。表现。课堂练****设计::2、用动词的适当形式填空。1)Thechildloves______()e))Benstartedto_______(learn))Steve_________(make))Stevejobs__________(work)putergame-:、对话,并尝试背诵划线句。。:Funwithlanguage1,2&3,查资料,了解提及人物的背景知识。板书设计:-makerputersmadealotofmoneyleftApplecartoonmoviespany,returntoApple,pany,iPod,iPhone,iPaddiedlost

教科版小学英语教材 六年级下册 来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.

相关文档 更多>>
非法内容举报中心
文档信息
  • 页数8
  • 收藏数0 收藏
  • 顶次数0
  • 上传人青山代下
  • 文件大小806 KB
  • 时间2024-03-25