精选实践活动(制作年历).doc

该【精选实践活动(制作年历) 】是由【朱老师】上传分享，文档一共【6】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【精选实践活动(制作年历) 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。2024-2024学年度第一学期综合实践活动课?制作年历?教学设计作者:李绍清单位:南海区狮山镇官窑实践活动:制作年历〔教学设计〕教学内容:义务教育课程标准试验教科书三年级上册第七单元70-72页教学目标:1、使学生在制作年历的数学活动过程中,稳固关于年月日的知识,从年到月再到日,掌握它们之间的内在联系。2、引导学生在探索年历制作方法的同时,体验年历在生活中的作用,激发学生学数学,用数学的兴趣,以及收集,整理,分析信息的能力。3、培养学生之间的交流借鉴。资源共享的合作意识。准备:制作的各项工具,材料教学说明:本课是在学生学完成?年月日?这一知识之后进行教学的。〔1〕通过本课的教学,期望能到达如下的教学目标:〔2〕复****稳固本学期所学的年、月、日的知识;掌握年历的一般制作方法和注意点;〔3〕通过实践活动,让学生感受到“数学有用,能帮助我们解决生活的实际问题〞;〔4〕使学生手工和美术方面的特长得以发挥,培养他们良好的个性。在教学本课前,学生要做以下准备:〔1〕每人搜集一份或多份旧年历,通过自主探索和咨询,初步了解年历一般是怎样制作出来的,选出自己最喜爱的年历,在班上交流一下,说说为什么喜爱这份年历;〔2〕学生自行准备主题年历需要的材料,预先准备好12张纸质较好的纸〔旧挂历的反面也可〕,画好图画或写好诗句名言,并预留一定的空白,用铅笔画上表格〔每行7格,画上7格〕,待上课填写日期;〔3〕根据自己的喜好,把班上学生按自由组合的方式分成4-6人一个制作小组。教学过程:一、创设情境,回忆旧知师:2024年是全中国人民值得庆贺的一年,因为2024年奥运会将在北京举行,欢送大家光临“年历制作工厂〞!大家都学****了年、月、日的知识,我想聘请大家为本工厂的设计人员,制作2024年的年历,大家有兴趣吗?(一)回忆年、月、:下面我们做一个小小的技能测试,先考考大家关于“年、月、日〞,你都知道了什么?一年有个月。其中大月是、、、、、、,每个月有天;小月是、、、月,每个月是天。今年是年,二月有天,2024年是年,所以2024年的二月有天,2024年一年有天。(二):根据年月日的一般常识,人们编制出各种各样的年历。老师今天也带来了几种不同的年历〔出示年历〕。请大家讨论一下:①日历有什么用呢?它跟我们的学****生活有什么联系呢?〔学生可能的答复:通过年历我们可以知道一些重要的日子,如元旦,六一儿童节,教师节,国庆节,还有西方的愚人节是4月1日、圣诞节是12月25日等;还可以帮我们记住亲人的生日,知道他们在几月几日或星期几;有了年历,可以很好地安排好学****生活中的许多事情,不至于出现遗漏现象,生活和学****就有规律了,等等。〕师:既然年历跟我们有关这样密切的关系,大家想一想自己制作一个年历呢?〔想〕好,今天我们就一起学****制作2024年主题年历〞〔出示课题〕二、小组合作。共同制作(一)分散难点:填写一月份的日期师:现在大家就是年历设计员了,愿意自己动手制作一个年历吗?生:愿意。师:下面就请同学们小组合作,用这张表格试着做一张2024年1月的月历,好,开始(课件出示:2008年1月1日是星期二,请制作2024年1月的月历)(小组合作完成,教师参与小组活动)(二):同学们都制作好了,哪个小组说一说你们的制作过程?活动实施生:我们是先在第一行上写上日、一、二、三、四、五、六再将1日写在星期二的位置上。生:一月份是大月,它有31天,所以要从1填到31。生:填写星期六和星期日要用红笔来填。生:一月一日是元旦,也要用红笔来填。师:你知道哪些节日呢?生:五一劳动节、六一儿童节、国庆节、植树节……师:像元宵节、端午节等是我国农历的节日,,在制作时如果你想了解更多的内容,可以上来点击这里。师:刚刚我们制作了一个月的月历,如果制作一年的年历,你还会吗?生:会。师:告诉教师,它的最后一天是星期几?生:一月份的最后一天是星期四。 一月日〔S〕一〔M〕二〔T〕三〔W〕四〔T〕五〔F〕六〔S〕??12345678910111213141516171819202122232425262728293031?????????③突破难点:继续填写二月份的日期师:现在,我们又要开始填写二月份日期表格了。大家说说,填写二月份的日期要注意什么?生:2024年是闰年,所以二月份是29天,不是28天。生:要注意与一月份的最后一天衔接好。因为一月份的最后一天正好是星期四,所以二月份的第一天就是星期五。师:如果2月1日是星期五,那么这个月还有哪几天一定是星期五?你又是怎么知道的?生:它们是8号、15号、22号、29号。因为一个星期是7天,只要把1依次加上7的倍数就行了。〔用实物投影仪来演示〕师:现在请同学们填写二月份的日期,看谁填得又对又快!二月日〔S〕一〔M〕二〔T〕三〔W〕四〔T〕五〔F〕六〔S〕?????1??????8??????15??????22??????29?④以小组填写剩下的表格师:下面几个月的填写,就请同学们自行完成了。在填写之前,我们再一起来总结一下填写的注意点。生:后一个月的第一天一定要紧接着前一个月的最后一天。生:注意每个月份的天数是不一样的。大月是31天,小月是30天。剩下的月份中,大月三月、五月、七月、八月、十月、十二月,它们每个月是31天。小月有四月、六月、九月、十一月,它们每个月是30天。生:在每个月的表格中,每一列的上下两个数总是相差7。生:星期六、星期日,还有一些重大节日用红笔填写。生:我想把我家人的生日贴上一个形,让它更醒目些,不容易忘记。生:为了防止发生一下连琐性错误,我建议每填好一个月,就在小组中核对一下,再开始填下一个月。生:对照万年历,随时对照,看看自己有没有写错。师:同学们想得真周到!下面就开始填写吧。〔出示如下表格,让学生进行核对。〕2024年每月第一天的星期数1月1日2月1日3月1日4月1日5月1日6月1日星期二星期五星期六星期二星期四星期日7月1日8月1日9月1日10月1日11月1日12月1日星期二星期五星期一星期三星期六星期一3、完成第三步──美化加工师:你准备怎样进行美化加工呢?生:可以配上画边,写上桔祥和祝福的话语。生:我们把小组组员的生日都贴上了漂亮的贴纸,到时候要一起庆祝呢。生:我还为几幅唐诗配上了图画,这样看上去是“诗中有画〞了。三、展示、交流与评比1、展示(每个小组推荐1人)与交流学生上台说说自己制作挂历的过程和想法,要说出自己独到之处。对于一个同学的想法,其它同学可以发表意见和建议,并问介绍人:“××建议,你能接受吗?〞能,为什么?不能,又为什么?老师注意引导学生使用一些礼貌用语。如,“首先谢谢你的建议〔意见〕,这条建议我会接受的……〞、“谢谢你的建议〔意见〕,但是,我是这样想的……〞、“谢谢你对我的鼓励;你虽然提的意见很锋利,但是我表示理解……〞2、说说本课的收获师:说说通过这制作日历的课,你有什么收获呢?师:制好的年历,你准备做什么?〔给自己用,送给朋友,送给老师〕师:通过制作,你有没有发出什么新的问题?你有没有什么任务没有完成吗?〔让学生带着疑问或未完成的任务离开课堂,继续进行学****和探究。〕