虹口区复兴高级中学体育与健身高一纵箱分腿腾越单元教学设计.pdf

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兴趣,感受合作学****的快乐;增强学生安全和责任意识,培养其勇敢、果断的意志品质。授课类型:新授课教学方法:语言表达法;直观感知法;提示性教学法;合作式教学法;差异教学法。器材准备:跳箱、跳板、跳垫四副;擦手毛巾八条;小垫二床;标志物若干;辅助教具八张。教学重点:保护与帮助的方法。教学难点:两手远撑、直臂顶肩(男)。含胸提臀,并腿侧摆(女)。教学关键点:勇敢、果断。教学过程:(开始部分1′,准备部分9′,基本部分30′,结束部分5′)体育委员按指定位置集合,准备上课。一、开始部分——课堂教学常规(图1),师生问好。。。二、准备部分——热身活动(图1)。要求:动作柔和,拉伸舒展。。(图2)要求:注意练****间隔和着地安全。三、基本部分——学****支撑跳跃男生:分腿腾越女生:侧腾越重、难点:两手远撑、直臂顶肩(男)。含胸提臀,并腿侧摆(女)。:...合作学****明确要点。(图3)⊙教师示范⊙自主学****归纳要点分腿腾越要点:轻、踏、撑、推。侧越腾要点:提臀、侧摆;侧移、落稳。保护与帮助要点:自我保护:屈膝缓冲等。他人保护:站位;上握、下托等。,体验要点。(图4)保护:立于器械前,防止练****者重心前移。(瑜伽、活动膝、踝、手腕)。(多人)。,组长负责。⊙集中看教师示范,建立正确的动作概念⊙学生自主学****学生合作体验。⊙助跑3~5步上板踏跳,自然落垫2~3次。⊙助跑3~5步上板踏跳。要求:上板积极,踏跳有力。⊙助跑3~5步上板踏跳,提臀练****要求:动作连贯,一气呵成。⊙条件作业练****图5)男生—手撑远端分腿坐练****要求:手臂尽量前伸,远撑到标记附近。女生—提臀侧摆腿练****要求:腿侧摆,双脚落在限制区域内。⊙调整练****重、难点:两手远撑、直臂顶肩(男)含胸提臀,并腿侧摆(女)要求:踏跳积极,提臀到位,落地平稳。,检测效果。⊙说明改进方法和重点。改进方法:纵箱上设置不同的标志线;横箱上方设置标志物。:..要求:互帮互学,注意安全。检测方法:以组为单位,依次进行。四、结束部分——放松、。。,师生再见!提示:跑直线,动作轻松有节奏。⊙助跑3~5步上板踏跳,提臀练****3~5次。提示:并腿踏跳,提臀收腹,屈膝缓冲。图4⊙条件作业练****男生条件:远端划线作为标记。女生条件:设置小垫作为限制区域。⊙在教师的指挥下进行调整练****组长负责,轮流练****并保护。。⊙学生明确方法;重点与要求。⊙利用场地器材设置目标,改进动作。⊙组长任评判记分员;教师引导学生检测。,分组造型。,找出不足。,教师宣布下课。贴在箱体上的动作要点保护与帮助的要点生理负荷教学反思练****密度:35~40%本课以“练中学、学中练”为主线,通过以上的教学手段,让平均心率:130~135次∕分学生知道了分腿腾越和侧腾越的动作要点和保护与帮助的方法,使90%以上学生基本掌握了手远撑的部位和腿侧摆的方向,较好地完成了教学目标。由于学生的基础参差不齐,在教学实践中难免存在不足之处。如:本次课考虑男生初次练****瑜伽,很难将动作融入音乐,:..由于学校师资条件受限,未采取男、女分班教学,如分班教学,效果会更好。指导教师:邵义刚吴正雄朱建武熊继周2010-6-17设计说明一、教材选择目前的教材有人教版、高教版和地方版的教师用书。为培养符合时代要求的高素质劳动者,我校选用的教材,是由高等教育出版社出版的,南方版《体育与健康》教材。《纲要》提出:传授体育与健康的基本文化知识、体育技能和方法,通过科学指导和安排体育锻炼过程,培养学生健康人格,增强力量素质,提高综合职业能力。目前,中职学生的特性现状,与走向社会后的职场需求有一定差距。而体操类教学能有效发展学生的身体素质和提高身体基本活动能力,以及走向社会后的生存能力服务。支撑跳跃作为本次课的教学内容,除了它是《指导纲要》基础模块中必修内容外,也是因为学生体质的需要。二、教学特点:。通过“自我保护、保护与帮助他人”方法的学****和掌握,增强学生的安全和责任意识。。通过练****充分发挥学生主体的作用;通过互帮互学,使学生个性得到健康发展。。充分发挥教师的主导作用,引导学生自主学****和体验。通过展示与检测,激发学生对体操的兴趣,感受合作学****的快乐。。遵循运动规律和循序渐进的教学原则,合理安排学与练时间,在大量的支撑练****后,适当安排过渡练****进行:..调整。。将动作要点贴在箱体上,便于学生眼看、口念、耳听、心记,在多重感知下,尽快建立正确的动作概念。三、教学步骤:合作体验,明确要点(启发学生)—→分组练****体验要点(提示学生)—→条件作业,加深感受(引导学生在保护与帮助下完成练****改进提高,检测效果(激励学生)。指导教师:吴正雄专家点评对湖北省武汉市第一职业教育中心胡小兵老师录像课的点评意见:众所周知,如今的体育教学,因为涉及安全问题,几乎所有的体操器材刀枪入库,马放南山。选教这一教材,不仅是对现状的一种挑战。更是体现了青年教师对《教学指导纲要》的理解和把握。胡小兵老师教学细腻,目标明确、具体,可操作、可检测。教法手段实用,教学步骤清晰。运动负荷安排具体、适宜。胡小兵老师注重了学生人文素质的培养,注重了学生安全和责任意识的培养,教会学生正确的保护与帮助的方法,教学目标完成较好。武汉市教科院体育教研室教研员严胜华