《跨越式跳高》教学设计(水平二)教材分析:《跨越式跳高》一课选自人教版《体育》三~四年级(水平二)第四章,是...

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“跨越式跳高”教学设计(三年级)王士龙一、教材分析:跳高是小学三~四年级跳跃教材的主要内容,本课重点是在一...

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跨越式跳高——教学设计张晓玲一、指导思想本课以“健康第一”为指导思想,以促进学生身心发展及兴趣爱好为出...

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《《跨越式跳高跨越式跳高》》教学设计教学设计冯念东冯念东房山区窦店中心校房山区窦店中心校一、指导思想...

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跨越式跳高——教学设计(水平二) 一、指导思想本课以“健康第一”为指导思想, 以学生生理、心理发展的特点以...

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《跨越式跳高》教学设计(水平三) 陆学青一、指导思想本课以“健康第一”为指导思想, 以促进学生身心发展及兴...

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跨越式跳高教学设计(2012-05-28 17:48:54)转载▼标签:杂谈分类: 跳类教学一、指导思想本课以《体育与健康课...

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跨越式跳高教学设计一、指导思想本课为《新课标》为依据,以“健康第一”为指导思想,以促进学生身心发展及兴...

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《跨越式跳高》教学设计水平二教学内容跨越式跳高(助跑与起跳)年级四课次一教学目标1、使90%的学生了解跨越...

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《跨越式跳高》教学设计冯念东房山区窦店中心校1一、指导思想与理论依据二、教学内容和单元课次三、教学背景...

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跨越式跳高余杭区临平一中执教: 陈清华说课流程为什么这么教?怎么教?教的效果如何?课后反思一、为什么这么教...

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《跨?越式?跳高?》教?学设?计?《?跨越?式跳?高》?教学?设计?任教?年级?:六?年级?教?材?内?容?人?数:?48?人?...

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跨越式跳高教学设计南通市观河中学张烨一、新课程下的体育教学设计内涵体育教学设计的概念:基于以下几个方...

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跨越式跳高教学设计一、指导思想依据新课程标准的要求,以促进学生身体、心理和社会适应能力整体健康水平的提...

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跨越式跳高教学设计南通市观河中学张烨一、设计思路在参加省级课题“中小学补偿性体能素质有效课堂教学设计...

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跨越式跳高——教学设计(水平二)一、指导思想本课以“健康第一”为指导思想,以学生生理、心理发展的特点以及...

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“跨越式跳高”教学设计执教老师:芦伟教材跨越式跳高(5-1)重点:起跳、摆腿、落地难点:起跳、摆腿、过杆、落...

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跨越式跳高教学设计(一)开始部分(3’)1.课堂常规2.本课的教学内容和要求(二)准备部分(9’)1.游戏:《抢占空位...

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跨越式跳高教学设计08体教6班岑贵鑫教材分析跨越式跳高是中学阶段教材的重要内容,占有相当的比例,教学中也占...

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跨越式跳高教学设计富源中心学校于海洋一、指导思想:本课以“健康第一”为指导思想,依据《体育与健康课程标...

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跨越式跳高——教学设计一、指导思想本课以“健康第一”为指导思想,以促进学生身心发展及兴趣爱好为出发点,...

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《跨越式跳高》教学设计赵一雄阳店镇中心小学一、指导思想与理论依据二、教学内容和单元课次三、教学背景分...

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课题跨越式跳高教具口哨一支,跳高架2—4付,垫子4块,录音机,磁带教学目标1.认知目标:使98%学生知道跨越式跳高...

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跨越式跳高宝鸡市麟游县两亭镇中心小学姚伟课? 题50米或25米往返跑,跨越式跳高教学案序号授课时间年月? 日课...

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跨越式跳高教学设计一、指导思想本课以《体育与健康》的课程标准为依据,贯彻落实“健康第一”的指导思想,努...

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七年级跨越式跳高单元教学设计年级七年级学期第一学期课次4授课曾武斌单元学习目标1、增强学生腿部力量,提高...

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课题:《跨越式跳高》授课人:授课地点:颍上五中田径场跨越式跳高教学设计一、指导思想:积极贯彻“健康第一”...

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课题:《跨越式跳高》跨越式跳高教学设计课题:《跨越式跳高》授课人: 授课地点:颍上五中田径场跨越式跳高教学...

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《跨越式跳高》教学设计(一)指导思想与理论依据本课依据《国家基础教育课程改革》的精神和《体育课程标准》...

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跨越式跳高教学设计一、指导思想本课以《体育与健康课程标准》为依据,以“健康第一”为指导思想,遵循初中生...

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课题:《跨越式跳高》授课人:授课地点:颍上五中田径场跨越式跳高教学设计一、指导思想:积极贯彻“健康第一”...

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《跨越式跳高》教学设计任教年级:六年级教材内容人数:48人授课教师:魏发涛 1.跨越式跳高技术 2.游戏:跳高接...

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跨越式跳高教学设计一、指导思想本课以《体育与健康课程标准》为依据,以“健康第一”为指导思想,遵循初中生...

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《跨越式跳高》教学设计任教年级:六年级教材内容人数:48人授课教师:魏发涛 1.跨越式跳高技术 2.游戏:跳高接...

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跨越式跳高教学设计一:指导思想。依据新课程标准的要求,以促进学生身体、心理和社会适应能力整体健康水平的...

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《跨越式跳高》课堂教学设计一、教学理念初中的跳高教学要充分发挥它趣味性强的特点,使学生在快乐的活动中发...

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跨越式跳高教学设计一、指导思想本课以“健康第一”为指导思想,以促进学生身心发展及兴趣爱好为出发点,运用...

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课题:《跨越式跳高》授课人:授课地点:颍上五中田径场跨越式跳高教学设计一、指导思想:积极贯彻“健康第一”...

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课题:《跨越式跳高》授课人:授课地点:颍上五中田径场跨越式跳高教学设计一、指导思想:积极贯彻“健康第一”...

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跨越式跳高教学设计一、本课教学设计思想学生快乐的情感是学生健康的个性特征之一,其直接受生理、心理支配。...

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羃薈课题:《跨越式跳高》膈肅螃薀授课人:芆蒅蒄蚁授课地点:颍上五中田径场蚈袄膄蒈螇莃蚀蒀袅螃蒁薁芇蚀跨越...

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《跨越式跳高》教学设计《跨越式跳高》教学设计任教年级:六年级教材内容人数:48人授课教师:魏发涛1.跨越式跳...

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跨越式跳高教具口哨一支,跳高架2—4付,垫子4块,录音机,磁带教学目标1.认知目标:使98%学生知道跨越式跳高的动...

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一、指导思想本课以“健康第一”为指导思想,以促进学生身心发展及兴趣爱好为出发点,运用自主、合作等学习方...

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一、指导思想本课为《新课标》为依据,以“健康第一”为指导思想,以促进学生身心发展及兴趣爱好为出发点,通过...

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学校:内蒙古阿荣旗得力其尔中学姓名:赵丽莉一、指导思想坚持以“健康第一”为指导思想,以“面向全体学生”为...

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螀肈课题:《跨越式跳高》蚅羂袁芇授课人:肅螃虿蕿授课地点:颍上五中田径场蒄蒃蚀蚈羃芃螂袆蚇羄蕿膈肆螄跨越...

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跨越式跳高--教学设计海绵垫8块、橡皮筋5根、小排球2只、录音机1台、磁带两盒。教学内容教师活动学生活动教...

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跨越式跳高教学设计海绵垫8块、橡皮筋5根、小排球2只、录音机1台、磁带两盒。教学内容教师活动学生活动教学...

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下蜀中心小学王义平一、指导思想坚持以“健康第一”为指导思想,以学生的身心发展为中心,促进学生身体、心理...

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《跨越式跳高》教学设计《跨越式跳高》教学设计一、指导思想本课以“健康第一”为指导思想,以促进学生身心发...

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《跨越式跳高》教学设计《跨越式跳高》教学设计教材分析: 跨越式跳高是小学阶段教材的重要内容,它由助跑、起...

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教材分析:水平三跨越式跳高是小学阶段教材的重要内容,占有相当的比例,教学中也占有十分重要的地位。五年级安...

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跨越式跳高一、指导思想本课根据新课标的要求,坚持“健康第一”的指导思想,强调以学生发展为本,重视课堂教学...

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跨越式跳高——教学设计一、指导思想本课以促进学生身心发展及兴趣爱好为指导思想,运用自主、合作等学习方式...

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跨越式跳高教学设计南通市城西小学沙杰一、指导思想在“以人为本,健康第一”的教育思想指导下,依据学生心理...

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跨越式跳高教学设计教?材?内?容1.学习跨越式跳高技术2.游戏:开火车?教学目标1.???????积极参与体育课的学习...

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跨越式跳高教学设计一、指导思想本课以《体育与健康》的课程标准为依据,贯彻落实“健康第一”的指导思想,努...

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南通市城西小学沙杰一、指导思想在“以人为本,健康第一”的教育思想指导下,依据学生心理、生理特点,结合教学...

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教材跨越式跳高教具跳高架2副小体操垫22块学习目标1、运动参与目标:学生积极参与到活动中,主动进行练习,具有...

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如皋市丁堰小学纪芸芸一、设计理念本课设计坚持“健康第一”的指导思想,遵循“课堂应适合学生”的理念,以培...

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一、指导思想本课以《体育与健康课程标准》为依据,以“健康第一”为指导思想。贯彻以“学生为主体”的教学理...

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一:指导思想。依据新课程标准的要求,以促进学生身体、心理和社会适应能力整体健康水平的提高为目标。教学过...

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上传:郑有荣更新时间:2012-5-191:50:46一:指导思想。依据新课程标准的要求,以促进学生身体、心理和社会适应...

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教学设计教材内容1.学习跨式跳高技术??2.游戏:时代列车教学目标1.??????积极参与体育课的学习并利用已有的场...

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如皋市丁堰小学纪芸芸一、设计理念本课设计坚持“健康第一”的指导思想,遵循“课堂应适合学生”的理念,以培...

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水平三(六年级)跨越式跳高教学设计执教老师:越秀区红火炬小学何连雪一、指导思想本课以《新课程标准》的理念...

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《跨越式跳高》教学设计学习目标:增强个人的自信和积极进取信念。认知目标:使学生进一步掌握跨越式跳高的过...

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跨越式跳高教学设计学习阶段:水平二(四年级)沈阳市铁西区太阳小学苗淼一、指导思想本课以“健康第一”为指导...

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《跨越式跳高》教学设计本课采用分层教学模式教学主备人:周建平一、学生分析:八年级学生年齡在13—14岁之间...

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《跨越式跳高》教学设计广州市从化区第二中学陈家京一.课的主题跨越式跳高——助跑与起跳技术练习二.指导思...

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跨越式跳高教学设计一:指导思想。依据新课程标准的要求,以促进学生身体、心理和社会适应能力整体健康水平的...

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