人教版小学四年级数学上册第一单元教学要求及训练要点.pdf

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线的长是()厘米。()个平行四边形,()个梯形。二选择正确答案的序号填在括号里。()。①正方形相邻的两条边互相垂直。②两条直线互相平行,这两条直线相等。③长方形是特殊的平行四边形。④任意一个四边形的四个内角的和都是3600。,这个平行四边形的周长比原长方形的周长()。①大②小③一样大④,是指这一点到这条直线的()的长。①线段②射线③直线④()不是对称图形。①②③,可以将它分割成两个完全一样的()。.:..;.①梯形②平行四边形③三角形三实践操作。。、并测量底和高的长度。底()厘米;高()、宽3厘米的长方形。:⑴分成两个梯形。⑵分成一个平行四边形和一个梯形。,要从东村挖一条水渠与小河相通,要使水渠最短,应该怎样挖?请在图上画出来。东村●河小.:..;.、几百几十的数(商一位数)。。,了解商的变化规律。,并说明估算的思路。,感受数学在生活中的作用。二教学重难点教学重点:掌握两三位数除以两位数的计算方法。教学难点:了解商的变化规律。。计算知识是人们在长期生产实践中逐步发展起来的,原本是十分生动的数学活动。把计算教学置入现实情境之中,把探讨计算方法的活动与解决实际问题融于一体,促使学生积极主动地参与学****活动,经历除法计算方法形成的过程,还数学以本来面目,这正是促进学生的发展所需要的教学。教材为学生学****除法计算提供了丰富的素材。教学时,应利用教材提供的资源,或结合当地实际选择学生熟悉的事例,创设生动的具体情境,让学生经历发现、提出数学问题、探索计算方法,解决所提数学问题.:..;.的全过程,使计算教学成为学生丰富多彩的学****活动。这样,既有利于学生理解、掌握计算方法,又可以增强学生学****数学的兴趣。同时,有利于培养学生从数量观察身边事物的兴趣和****惯,促使学生形成计算意识。。以往的计算教学,把总结、记忆计算法则作为重要环节。当前的数学课程改革,强调让学生在现实情境中理解概念和法则,避免死记硬背。本单元教材不仅为学生提供了探索除法口算、笔算的现实问题情境,而且为学生创设了自主探索、合作交流的空间。教学时,要放手让学生尝试、探讨口算、笔算方法。在此基础上,适时组织讨论、交流,提升学生对计算过程的认识,完善学生对算理的理解。学生在主动探索中经历除法计算方法的形成过程,既可以加深对计算方法的理解,又能使学生逐步学会用数学解决问题。给学生创设主动探索数学知识的空间,为学生蠃得不断体验成功的机会,将有效地促进学生全面发展。。四训练要点一计算。。85÷17=950÷19=144÷12=63÷21=780÷13=630÷21=75÷15=240÷15=380÷19=520÷26=420÷21=80÷16=200÷25=500÷25=400÷25=1000÷25=.:..;.225÷25=750÷25=140÷20=360÷18=630÷70=95÷19=270÷90=360÷12=。516÷43=279÷93=888÷74=。1000-(480÷96+36)253+(565-205)÷30375÷(25-10)×15二判断。对的打√,错的打×。,如果被除数和除数都扩大10倍,商仍是56。,要使商不变,除数也应乘以100。(),要使商不变,除数应缩小7倍。()4、两个数的商是160,如果被除数和除数都缩小4倍,商仍然是160。()三按要求填空。?.:..;.35×()>38243×()>36779×()>?50×()<21070×()<43528×()<÷37的商是()位数441÷45的商是()位数516÷6的商是()位数。四解决问题。。四年级读150本,五年级比四年级多读70本,六年级读的本数是五年级的3倍(1)向阳小学六年级的学生读了多少本书?(2)根据向阳小学四、五、六年级读书的本数,30所同样规模的小学四、五、六、年级可以读书约多少本?2、下表是天虹商场一天中部分商品的销售情况。玩具名称单价(元)营业额(元)手表(块)45540羽毛球拍(支)78702乒乓球拍(支)25625鞋(双)99990.:..;.(1)这一天中哪一种商品最畅销?(2)根据这一天的销售情况,估计一个月(按30天计)这几类商品销售的数量?(3)如果用900元买鞋,估计可以买多少双?,水路212千米,公路432千米,一艘轮船3小时行驶159千米,一辆公共汽车4小时行驶288千米。(1)轮船与公共汽车哪个行驶得快一些?(2)现在轮船与公共汽车同时从上海出发,谁先到达目的地?.:..;.、整理、描述和分析的过程,进一步体会统计在现实生活中的作用,理解数学与生活的密切联系。,能根据统计图提出并回答简单的问题,能发现信息并进行简单的数据分析。,激发学生的学****兴趣,培养学生细心观察的良好学********惯,培养学生的合作意识和实践能力。二教学重难点教学重点:认识两种复式条形统计图,根据统计图提出并回答简单的问题。教学难点:培养学生的合作意识和实践能力。。在此之前,学生已经掌握了复式统计表、横向单式条形统计图、纵向单式条形统计图等知识,这些知识是学生学****本单元内容的重要基础。另外,引导学生知道在现实生活中,有些事物需要成对出现进行比较,如男生和女生、城市和乡村、工业和农业等。教师要很好地在复****已有知识,激活学生已有的生活经验的基础上把握好教学的起点。同时,这部分内容的教学,应充分发挥学生的主体作用,通过学生自主绘制统计图,与同伴交流发现复式条形统计图与单式条形统计.:..;.图的区别与联系。培养学生的实践能力,合作精神以及创新意识。教师除了利用教材提供的素材外,还可以根据本地以及本班学生的实际情况,灵活选取素材进行教学。,认识统计的作用。学生在第一学段已经学会利用统计结果进行合理的判断、预测和决策,能初步理解统计在实际生活中的作用。在本单元的教学中,要注意结合实际情境,使学生理解在日常生活中为什么要运用复式条形统计图,进一步体会统计的意义。例如,教材第103页的第2题,在进行下个月进货的决策时,对已有的销售数据进行统计学上的分析,其结果便能对下一步的科学决策提供依据。。四训练要点一四年级同学喜欢的运动项目如下表项目人数美术书法电脑科技年级中年级40225025高年级18403245完成下面的统计图,并回答问题:.:..;.?哪个兴趣小组的人数最少??高年级呢??.:..;.二甲、乙两个村1998-2006年家庭汽车拥有量如下图:甲、乙两个村1998-2006年家庭汽车拥有量统计图甲村汽车拥有量/辆乙村302624252015**********???有什么感受?三下面是我国2001年-2004年废水排放量的统计表年份排放量/亿吨2001年2002年2003年2004年项目工业废水排放227201203221生活废水排放189195197194.:..请你根据表中的数据完成下面统计图:我国2007-2008年废水排放量统计图排放量/亿吨工业废水排放250生活废水排放200完成统计图后。你有什么感想?150100500年份2001年2002年2003年2004年四小强家和小军家2006年各季度电费情况如下图:小军、小强家2006年各季度电费情况统计图小强季度小家军家185第四季度135270第三季度210130第二季度115205第一季度160电费/()季度电费最多,是()元。()季度电费最少,是()元。()元,小强家全年电费()元。小强家比小军家电费多()元。.:..()元。.