七年级下册数学单元教学计划.pdf

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题。认识自然界中的各种图形发现它们的广阔的应用。初步体验并学会全理地进行推断和预测。2、初步具有数学研究操作的基本技能,一定的科学探究和实践能力,养成良好的科学思维的****惯。3、理解人与自然,社会的密切关系,和谐发展的意义,提高环境保护意识。4、初步形成数学的基本观点和科学态度,为确立辨证唯物主义世界观奠定必在的基础。:..5、树立学生牢固树立校兴我荣,校衰我耻的意识,让学生乐学,爱学,让每一个学生得到全面发展,让学校成为学生的天堂。6、在课堂教学中,渗透思想品德教育,对学生进行爱国主义,集体主义,文明礼貌等的教育。培养学生正确的人生观,学****态度。三,教材分析要使学生在知识,能力,情感,态度和价值观等方面全面发展,必须引导学生主动参和体验各种学科探究活动,而不仅仅是被动地学****知识,因此摆脱以学科为中心和知识为中心的课程观念的束缚,实现以学生为中心,以人为本,促进学生实现学****方式的转变,从被动式学****转为主动探究式学****这是这次教材改革的切入点和突破点,从这点出发,教材在内容的选择和组织上有如下特点:1、承上启下,立足发展本书力求成为一面镜子,反映知识的来龙去脉和思想方法的深刻内涵,不仅引导学生现在的学****而且对学生今后的学****有所启示,既有使学生了解所学内容背景的历史资料,又有揭示初等数学与高等数学联系的内容,为学生今后的学****作铺垫。2、现过程,反映规律学****数学是循序渐进,由表及里,逐步深入的过程,粗略,定性和直观的认识往往是创新的火种,本书力求在重视知识结论的同时,体现数学学****的过程和规律,从能启发学生的粗略,定性,直观认识的问题说起,通过观察,思考,探究,讨论,归纳等,逐步引导出精确,定量,抽象的认识。3、注重基础,突出重点现代社会要求学生具有相应的基本数学素养,七年级数学课程应更着重于基础性,普遍性,通用性的内容,本书就是力求注重基础,突出重点。强调解方程中的化归思想,以及消元,配方,降次等基本方法;用框图方式分析问题,体现程序化,机械化,算法化的思维方式****题设计复****巩固,综合运用,拓广探索等不同层次。4、内容安排一、第五章:相交线与平行线:..本章使学生了解在平面内不重合的两条直线相交与平行的两种位置关系,研究了两条直线相交时的形成的角的特征,两条直线互相垂直所具有的特性,两条直线平行的长期共存条件和它所有的特征以及有关图形平移变换的性质,利用平移设计一些优美的图案。重点:垂线和它的性质,平行线的判定方法和它的性质,平移和它的性质,以及这些的组织运用。难点:探索平行线的条件和特征,平行线条件与特征的区别,运用平移性质探索图形之间的平移关系,以及进行图案设计。二、第六章:平面直角坐标系本章通过生活中的实例使学生感受到现实生活中的确定位置的重要性。并让学生比较系统地学****有序数对,平面直角坐标系的有关内容,最后通过坐标方法的简单应用将坐标与地理位置相结合,将图形坐标变化与图形位置变化之间的关系巧妙地结合在一起。本章关键是掌握好平面直角坐标系定位法。重点:在给定的直角坐标系中会根据坐标描出点的位置,由点的位置写出它的坐标。难点:平面直角坐标系的实际运用。三、第七章:三角形通过本章的学****使学生学会适应日常生活和进一步学****所需要的必要的知识和基本技能,进一步培养学生的逻辑思维能力,促进学生运用所学知识解决简单的实际问题的意识,养成这种****惯,培养学生的创新意识和能力。重点:三角形的有关概念,三角形三边之间的关系,三角形的三个内角之间的关系。难点:三角形三边之间关系的应用,三角形内角和的应用。四、二元一次方程组本章通过实例引入二元一次方程,二元一次方程组以及二元一次方程组的概念,培养学生对概念的理解和完整性和深刻性,使学生掌握好二元一次方程组的两种解法。重点:二元一次方程组的解法,列二元一次方程组解决实际问题。:..五、不等式与不等式组使学生掌握不等式,不等式的基本性质,不等式的解集同解不等式同理原理,一元一次不等式与一元一次不等式组的解法,实际问题与一元一次不等式和利用不等关系分析比赛等知识。重点:一元一次不等式的解法及其简单应用。难点:了解不等式的解集,不等式组的解集,准确利用不等式的基本性质。六、第十章:实数本章引进了新的运算——开方,从运算中出现的一种新数——无理数,使学生掌握实数的概念及初步知识,平方根,算术平方根和立方根等知识。重点:平方根和算术平方根的概念和求法难点:实数的概念。1、深钻教材和新课程教学大纲,加强对新课程理念的理解,面向全体学生,提高数学的基本素养。2、注重组织教学,提高贯彻课程目标的意向性,组织好探究性学****提高学****质量。3、真诚的晤对。注重组织教学,坚持鼓励性教学,杜绝放羊式4、做好学生的思想工作,提高其学****兴趣,做到寓教于乐中,让他们互助互学。5、及时发现问题,及时补救,针对学生情况,因村施教。重视个别辅导,多开小灶。6、关注学生的处境,需要,感受和已有基础。平等的给予,而不是居高临下的施舍。7、关爱学生,牢固树立校兴我荣,校衰我耻的意识,让学生乐学,爱学,让每一个学生得到全面发展,让学校成为学生的天堂。8、不体罚,讽刺学生,不把学生逐出课堂。9、加强家访。全员普访一次,家访率达100%,并认真作好记载,:..10、定期召开家长会,每年一次以上。进度安排课题课时课题课时七年级下册数学单元教学计划篇4一、基本情况本期担任七年级(初一五班)数学教学工作,本班现有学生53人,其中彝族学生43人,占总人数的81﹪;本班女生16人,占总人数的30%。上学期学生数学上的计算能力、阅读理解能力、实践探究能力得到了发展与培养,对图形及图形间数量关系有初步认识,逻辑思维与逻辑推理能力得到了发展与培养,学生从形象思维到抽象思维的过渡阶段,抽象思维得到了较好的发展,但有一部分同学没有达到应该达到的发展高度,学生课外自主拓展知识的能力几乎没有,学生手中的与数学有关的课外辅导书甚少,学生不能自行拓展与加深自己的知识面;通过教育与训练培养,学生学****数学的兴趣得到了激发与进一步的发展,学********惯上,学生的课前预****课堂上记笔记的****惯培养得很不理想,这与我在教学中不提倡课前预****少做笔记有关,我认为课前预****易使学生局限于教材框定的范围和思考方法,不利于发散思维能力的培养,应该在课堂上充分发挥学生的想象与思考,敢于大胆思考,课堂上就把时间有在思考问题上。本学期要思考如何克服课前预****课堂上记笔记的弊端,发挥其有利的一面,学生对思考规律的小结,及时复****总结上的****惯,还需要加强,课堂上专心致至的听讲,想在老师和同学的前面,及时纠正作业和试卷中的错误的****惯还需要加强,表扬和鼓励阅读与数学有关的课外读物,引导学生自主拓展和加深自己的知识的广度与深度;在学****方法上,一题多解,多题一解,从不同的角度看问题,从对称:..本学期的教学内容共计六章:第5章:相交线和平行线本章主要通过实例让学生了解相交线、平行线等图形,通过画面培养学生的空间想象能力,通过学生熟悉的'事物激发学生的学****兴趣。重点是垂直和平行关系,垂线的概念与平行线的性质和判定,同时逐步深入地让学生学会说理。关键是要循序渐进地引入推理论证的内容。第6章:平面直角坐标系本章从实际情景出发利用有序数对可以确定物体的位置,进而说明在数学中可以通过建立平面直角坐标系,利用有序数对来确定一个点的位置,因出本章的主要研究内容。主要内容包括平面直角坐标系的有关概念、点与坐标(坐标为整数)的对应关系、用坐标表示地理位置和用坐标表示平移等。第7章:三角形三角形是一种基本的几何图形,是认识其他图形的基础,本章学****三角形有关概念、性质,使三角形有关内容得到应用和发展。本章内容应加强与已学内容的联系,重点培养学生的推理能力。第8章:二元一次方程组了解一般的多元一次方程组的概念和基本解题思路,实际问题在全章中有重要位置,有关方程组的概念引入,对方程组的解法的讨论等都与实际问题背景有密切联系;“消元”是方程组解法的基本指导思想。以方程组为工具分析问题、解决含有多个未知数的问题是重点,也是难点,列方程组表示问题中的数量关系也是教学中的难点。第9章:不等式与不等式组本章内容包括不等式的有关基本概念、不等式的性质、一元一次不等式(组)的解法,利用不等式(组)解决实际问题和课题学****先引出一般的不等式概念、性质,再集中讨论一元一次不等式及一元一次不等式组,最后进行课题学****其中,以不等式(组)为工具分析问题、解决问题是重点。第10章:实数主要内容是平方根、立方根的概念和求法,实数的有关概念和运算。重点是算术平方根和平方根的概念和求法、实数的:..1、使学生理解相交线和平行线所引出的相关概念,知道平行线性质和判定方法,知道平行线公理。2、使学生认识平面直角坐标系,知道点与坐标的关系,能用坐标表示点的位置和平移变换,并能解决实际问题。3、使学生理解与三角形有关的概念、性质,会画任意三角形的高、中线、角平分线,了解多边形的有关概念,探索多边形的内角和与外角和的公式。4、使学生掌握解二元一次方程组的两种方法——代入法和加减消元法。掌握列二元一次方程组的方法解应用题的基本步骤。提高分析问题、解决问题的能力,体会数学的应用价值。5、了解一元一次不等式(组)及相关概念并能掌握它们的解法,会用数轴确定解集。6、了解算术平方根、平方根、立方根的概念,了解无理数和实数的概念;会用平(立)方运算求某些非负数的平(立)方跟,会用根号表示数的平方跟和立方根。四、提高学科教育质量的主要措施:1、认真做好教学六认真工作。把教学六认真做为提高成绩的主要方法,认真研读新课程标准,钻研新教材,根据新课程标准,扩充教材内容,认真上课,批改作业,认真辅导,认真制作测试试卷,也让学生学会学****2、兴趣是最好的老师,爱因斯坦如是说。激发学生的兴趣,给学生介绍数学家,数学史,介绍相应的数学趣题,给出数学课外思考题,激发学生是学****兴趣。3、引导学生积极参与知识的构建,营造民主、和谐、平等、自主、探究、合作、交流、分享发现快乐的高效的学****课堂,让学生体会学****的快乐,享受学****4、引导学生积极归纳解题规律,引导学生一题多解,多解归一,培养学生透过现象看本质,提高学生举一反三的能力,这是提高学生:..涌的状态。5、运用新课程标准的理念指导教学,积极更新自己脑海中固有的教育理念,不同的教育理念将带来不同的教育效果。6、培养学生良好的学********惯,陶行知说:教育就是培养****惯,有助于学生稳步提高学****成绩,发展学生的非智力因素,弥补智力上的不足。7、成立课外兴趣小组,开展丰富多彩的课外活动,开展对奥数题的研究,课外调查,操作实践。带动班级学生学****数学,同时发展这一部分学生的特长。8、开展分层教学,布置作业设置A、B、C三等分层布置,课堂上照顾好好、中、差在三类学生。章节课时教学起止时间第五章相交线与平行线14第一周~第三周第六章平面直角坐标系8第四周~第五周第七章三角形12第六周~第八周半期测试第八章二元一次方程组12第十周~第十二周第九章不等式与不等式组15第十三周~第十六周第十章实数10第十六周~第十七周期末总复****第十八周~期末考试七年级下册数学单元教学计划篇5一、指导思想:根据学生的实际情况,从生活入手,结合教材内容,精心设计教学方案。通过本学期数学课堂教学,夯实学生的基础,提高学生的基本技能,培养学生学****数学知识和运用数学知识的能力,帮助学生初步建立数学思维模式。最终圆满完成七年级下册数学教学任务。二、情况分析:通过上学期考试情况,发现本班学生的数学成绩不甚理想。基础:..是解难题的能力低下。总体上来看,低分很多,两极分化较为严重。知识与技能目标:认识实数和相交线及平行线,理解平行线的判定及其证明;掌握平面直角坐标系;学会解二元一次方程组以及不等式的具体解法。过程与方法目标:学会抽取实际问题中的数学信息,发展几何思维模式。培养学生的观察和思维能力,尤其是自主探索的能力。情感与态度目标:培养学生学****数学的兴趣,认识数学源自生活实践,最终回归生活。四、教材分析第五章、相交线与平行线:本章主要学****有理数的基本性质及运算。本章重点内容是有理数的概念,性质和运算。本章的难点在于理解有理数的基本性质、运算法则,并将它们应用到解决实际问题和计算中。第六章、实数:本章主要是学****单项式和多项式的加减运算。本章重点内容是单项式、多项式、同类项的概念;合并同类项及去括号的法则及整式的加减运算。本章难点在于理解合并同类项和去括号的法则。第七章、平面直角坐标系:本章主要学****一元一次方程的概念、等式的基本性质、一元一次方程的解法及应用。本章重点内容是理解等式的基本性质;掌握解一元一次方程的一般步骤;列方程解决实际问题的基本思路。本章难点在于解一元一次方程,并利用一元一次方程解决简单的实际问题。第八章、二元一次方程组及不等式组:本章主要学****线段和角有关的性质。本章的重点是区别直线、射线、线段,角的有关性质和计算;理解互为余角、互为补角的性质及应用。本章的难点在于线段和角的有关计算。五、教学措施1、潜心钻研教材,结合学生实际情况,进行针对性的备课,精心:..设置课堂教学内容和模式。上好每一堂课,阅好每一份试卷,搞好每一节辅导,组织好每一次测验。2、开展丰富多彩的课外活动,课外调查,向学生介绍数学家、数学史、数学趣题,喻教于乐,激发学生的学****兴趣,挖掘学生的潜能,培养数学特长生。3、开展分层教学实验,使不同的学生学到不同的知识,使人人能学到有用的知识,使不同的人得到不同的发展,获得成功感,使优生更优,差生逐渐赶上。六、课时安排略七年级下册数学单元教学计划篇6一、学情分析:我校的学生整体基础较差,小学没有养成良好的学********惯,所以任务艰巨。通过上学期的学****学生对学知识有一定程度的掌握,对优生来说,能够透彻理解知识,知识间的内在联系也较为清楚,,简单的基础知识还不能有效掌握,、逻辑思维能力,计算能力要得到加强,还要提升整体成绩,适时补充课外知识,拓展学生的知识面,抽出一定的时间给强化几何训练,提升学生素质;在学****态度上,绝大部分学生上课能全神贯注,积极投入到学****中去,少数学生学****上有困难,对学****处于一种放弃的心态,课堂作业,大部分学生能认真完成,少数学生需要教师督促,这一少数学生也成为老师的重点牵挂对象,家庭作业,学生完成的质量要打折扣,学生的学********惯养成还不理想,预****的****惯,进行总结的****惯,自****课专心致至学****的****惯,主动纠正错误的****惯,还需要加强,:教育就是培养****惯。面向全体学生,整体提高水平,全面培养能力,养成良好的学********惯。这是本期教学中重点予以关注的。义务教育阶段的数学课程,其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展。它不仅要考虑数学自身的特点,更应遵循学生学****数学的心理规律,强调从学生已有的生活经验出发,让学生亲身经历将实:..际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程,进而使学生获得对数学理解的同时,在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展。义务教育阶段的数学课程应突出体现基础性、普及性和发展性,使数学教育面向全体学生,实现:人人学有价值的数学;人人都能获得必需的数学;不同的人在数学上得到不同的发展。二、教材分析本学期的教学内容共计六章,第7章:平面图形的认识(二);第8章:幂的运算;第9章:整式的乘法与因式分解;第10章:二元一次方程组;第11章:一元一次不等式第12章:证明教材每章开始时,都设置了章前图与引言语,激发了学生的学****兴趣与求知欲望。在教学中,适当安排如“观察与猜想、试验与探究、阅读与思考、信息技术应用”等以及栏目,让我们给学生适当的思考空间,使学生能更好地自主学****在教材各块内容间,又穿插安排了综合性、实践性、开放性等等的数学活动,不但扩大了学生知识面,而且增强了学生对数学文化价值的体验与数学的应用意识****题设计分为;复****巩固、综合运用、拓广探索三类,体现了满足不同层次学生发展的需要。三、教学重、难点:1、一元一次方程和二元一次方程组是与实际生活密切相关的内容,重点是从实际情境出发基于学生的认知水平引入并展开有关知识,使学生了解方程是反映现实世界数量关