《动力电池管理及维护技术 》一体化教案18周全篇.pdf

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动汽车常用的动力电池有哪些?的记忆和理解【任务实施】(15分钟)任务布置(1)教师布置任务,学生分组进行任务分析,小组讨论,每组绘制一份任务实施计划流程图;(2)小组代表进行设计思路分享:..教学环节知识点技能点【知识讲解】(20分钟)1、燃料电池的概念燃料电池是一种把燃料所具有的化学能直接转换成电能的化了解燃料电池的能说出燃料电学装置,又称电化学发电器。它是继水力发电、热能发电和概念池的概念原子能发电之后的第四种发电技术。由于燃料电池是通过电化学反应把燃料的化学能中的吉布斯自由能部分转换成电能,不受卡诺循环效应的限制,因此效率高;另外,燃料电池用燃料和氧气作为原料;同时没有机械传动部件,故没有噪声污染,排放出的有害气体极少。能熟练说燃料2、燃料电池的结构了解燃料电池的电池的结构燃料电池的主要构成组件为:电极(Electrode)、电解质隔膜结构(ElectrolyteMembrane)与集电器(CurrentCollector)等3、燃料电池的优点(1)发电效率高(2)环境污染小(3)比能量高(4)噪音低(5)燃料范围广(6)可靠性高会熟练说出燃【学生实训】(95分钟)掌握燃料电池的料电池的优点教师下发实训任务优点(1)未轮到的小组完成老师布置的任务,并小组讨论实训项目的过程和注意事项(2)实训的小组就车熟悉电动汽车各个部件位置名称和作用实训安全注意事项学生安全操作,着车前要请示教师,未经允许不得着车设备安全实训过程中,注意着装要规范,做到“三不落地”分组实训及讨论(3)5-6人分为一组,同学们可讨论与交流经验,教师巡回指导,到每个小组进行指导,对同学的疑问及时解答,对表现好的同学给与表扬,对实训操作不熟悉的学生给与讲解。(4)实训演练根据实训任务,布置场景,学生进行演练,2人对实训任务进行演练,组长负责评分,1人负责记录,1人负责拍摄,小组内轮流进行。【成果展示】(10分钟)1、每组派代表分享在实训过程中存在的不足(自我批评)2、教师点评(点评每组优缺点以及不足之处)【整理清洁】(10分钟)1、设备恢复和整理2、教学场地的清洁3、人走五关4、实训后摆好工具,清理工位,打扫卫生课后反思:通过本次实训,同学们基本认识了燃料电池及辅助蓄能装置,特点和外观。也了解到了各种性能参数,基本构成和工作原理,整体有了较大的进步,同学们的动手能力有了不少进步。审阅签名::..版本号:A0流水号:动力电池管理及维护技授课班级课程名称术第9周第1次课任课老师授课时间电路连接与检测16项目名称总课时电路元件及符号绘写4子项目名称总课时1、注意安全用电2、未经老师批准,不能使用与上课无关的安全教育内容设备3、必须按照实训准则进行实操1、了解电路元件的作用和符号的定义知识目标2、了解电路的基本组成1、学会查看电路图技能目标授2、学会元件的符号的绘写课要1、良好的职业素养2、良好的团队意识和独立解决问题的能素养目标求力所需设备、工量具新能源整车、纯电动专用工具、绝缘手套、绝缘鞋,举升机所需材料无教学环节(组织教学、安全教育、知识点讲解、实训步骤、课堂小结、课后任务布置、时间分配、6S管理等)教学环节知识点技能点【组织教学】(5分钟)1、上课前检查实训设备工具情况2、点名考勤,检查学生安全着装及仪容仪表,并做好登记3、向学生重点讲明本次实训的安全注意事项4、测量学生体温,了解学生的身体情况【课程导入】(10分钟)复****提问电动汽车常用电池有哪些?任务导入通过复****加讲解纯电动汽车动力电池的作用,并提出以下1个问题:强学生对重汽车电路的基本构成包含什么部分?要知识点的【任务实施】(15分钟)记忆和理解任务布置(1)教师布置任务,学生分组进行任务分析,小组讨论,每组绘制一份任务实施计划流程图;(2)小组代表进行设计思路分享:..知识点技能点【知识讲解】(20分钟)能说出电动1、电动汽车电路特点汽车电路特高压、安全电路设置多、全车用电设备有动力电池供电了解电动汽点2、电动汽车的主要构成车电路特点电源、驱动电动机、电动机调速控制装置、传动装置和行驶装置、转向装置、制动装置、控制装置等等3、汽车电路的基本构成一般包含电源、开关、保险、继电器、用电设备、导线等组成能熟练说电4、电路常用的元件以及符号动汽车的主了解电动汽要构成车的主要构成会熟练说出电路常用的了解电路常元件以及符用的元件以【学生实训】(95分钟)号及符号教师下发实训任务(1)未轮到的小组完成老师布置的任务,并小组讨论实训项目的过程和注意事项(2)实训的小组对各个部件位置名称和作用进行认知实训安全注意事项学生安全操作,着车前要请示教师,未经允许不得着车设备安全实训过程中,注意着装要规范,做到“三不落地”分组实训及讨论(3)5-6人分为一组,同学们可讨论与交流经验,教师巡回指导,到每个小组进行指导,对同学的疑问及时解答,对表现好的同学给与表扬,对实训操作不熟悉的学生给与讲解。(4)实训演练根据实训任务,布置场景,学生进行演练,2人对实训任务进行演练,组长负责评分,1人负责记录,1人负责拍摄,小组内轮流进行。【成果展示】(10分钟)1、每组派代表分享在实训过程中存在的不足(自我批评)2、教师点评(点评每组优缺点以及不足之处)【整理清洁】(5分钟)1、设备恢复和整理2、教学场地的清洁3、人走五关4、实训后摆好工具,清理工位,打扫卫生课后反思:通过本次实训,同学们基本认识了电路元件及符号绘写。也了解到了各种性能参数,基本电路构成,还学会了符号的绘画,整体有了较大的进步,同学们的动手能力有了不少进步。审阅签名::..版本号:A0流水号:动力电池管理及维护技术授课班级课程名称第9周第2次课任课老师授课时间电路连接与检测16项目名称总课时子项目名串联电路连接与检测4总课时称1、注意安全用电2、未经老师批准,不能使用与上课无关的设备安全教育内容3、必须按照实训准则进行实操1、了解串联电路的特点知识目标2、了解电路的基本组成1、了解串联电路电阻、电压和电流之间的关系技能目标授2、学会检测串联电路的检测课要1、良好的职业素养2、良好的团队意识和独立解决问题的能力素养目标求3、良好的沟通和表达能力所需设备、工新能源整车、纯电动专用工具、绝缘手套、绝缘鞋,举升机量具所需材料无教学环节(组织教学、安全教育、知识点讲解、实训步骤、课堂小结、课后任务布置、时间分配、6S管理等)教学环节知识点技能点【组织教学】(5分钟)5、上课前检查实训设备工具情况2、点名考勤,检查学生安全着装及仪容仪表,并做好登记3、向学生重点讲明本次实训的安全注意事项4、测量学生体温,了解学生的身体情况【课程导入】(10分钟)复****提问电动汽车常用电池有哪些?任务导入通过复****加强学讲解纯电动汽车动力电池的作用,并提出以下1个问题:生对重要知识点汽车电路的基本构成包含什么部分?的记忆和理解【任务实施】(15分钟)任务布置(1)教师布置任务,学生分组进行任务分析,小组讨论,每组绘制一份任务实施计划流程图;(2)小组代表进行设计思路分享:..知识点技能点【知识讲解】(20分钟)1、串联电路的基本概念几个电路元件沿着单一路径互相连接,每个节点最多只连接两个元件,此种连接方式称为串联。以串联方式连接的电路能说出串联电了解串联电路的称为串联电路。路的基本概念、串联电路的特点基本概念开关在任何位置控制整个电路,即其作用与所在的位置无关。电流只有一条通路,经过一盏灯的电流一定经过另一盏灯3、串联电路的连接能熟练说串联了解串联电路的电路的特点特点4、串联电路的检测流过每个电阻的电流相等;总电压(串联电路=两端的电压)会对串联电路等于分电压(每个电阻两端的电压)之和;总电阻等于分电进行连接阻之和了解串联电路的【学生实训】(95分钟)连接教师下发实训任务(1)未轮到的小组完成老师布置的任务,并小组讨论实训项目的过程和注意事项(2)实训的小组对串联电路进行检查实训安全注意事项学生安全操作,着车前要请示教师,未经允许不得着车设备安全实训过程中,注意着装要规范,做到“三不落地”分组实训及讨论(3)5-6人分为一组,同学们可讨论与交流经验,教师巡回指导,到每个小组进行指导,对同学的疑问及时解答,对表现好的同学给与表扬,对实训操作不熟悉的学生给与讲解。(4)实训演练根据实训任务,布置场景,学生进行演练,2人对实训任务进行演练,组长负责评分,1人负责记录,1人负责拍摄,小组内轮流进行。【成果展示】(10分钟)1、每组派代表分享在实训过程中存在的不足(自我批评)2、教师点评(点评每组优缺点以及不足之处)【整理清洁】(10分钟)1、设备恢复和整理2、教学场地的清洁3课后反思:3课后反思:、人走五关通过本次课程,同学们基本掌握了串联电路的构成和特点,学会了查看串联电路还有电4、实训后摆好工具,清理工位,打扫卫生路的构成,也掌握了串联电路的电流、电压和电阻的计算方式。同学们整体进步很大。审阅签名::..版本号:A0流水号:动力电池管理及维护技术授课班级课程名称第9周第3次课任课老师授课时间电路连接与检测16项目名称总课时子项目名并联电路连接与检测4总课时称1、注意安全用电2、未经老师批准,不能使用与上课无关的设备安全教育内容3、必须按照实训准则进行实操1、了解并联电路的特点知识目标2、了解电路的基本组成1、了解并联电路电阻、电压和电流之间的关系技能目标授2、学会检测并联电路的检测课要1、良好的职业素养2、良好的团队意识和独立解决问题的能力素养目标求3、良好的沟通和表达能力所需设备、工新能源整车、纯电动专用工具、绝缘手套、绝缘鞋,举升机量具所需材料无教学环节(组织教学、安全教育、知识点讲解、实训步骤、课堂小结、课后任务布置、时间分配、6S管理等)教学环节知识点技能点【组织教学】(5分钟)6、上课前检查实训设备工具情况2、点名考勤,检查学生安全着装及仪容仪表,并做好登记3、向学生重点讲明本次实训的安全注意事项4、测量学生体温,了解学生的身体情况【课程导入】(10分钟)复****提问电动汽车常用电池有哪些?任务导入通过复****加强学讲解纯电动汽车动力电池的作用,并提出以下1个问题:生对重要知识点汽车电路的基本构成包含什么部分?的记忆和理解【任务实施】(15分钟)任务布置(1)教师布置任务,学生分组进行任务分析,小组讨论,每组绘制一份任务实施计划流程图;(2)小组代表进行设计思路分享:..知识点技能点【知识讲解】(20分钟)1、并联电路并联是元件之间的一种连接方式,其特点是将个同类或不能说出并联电同类的元件、器件等首首相接,同时尾尾亦相连的一种连接路的概念了解并联电路的方式。通常是用来指电路中电子元件的连接方式,即并联电路。概念2、并联电路的特点和计算线性时不变电阻元件并联时,并联组合等效于一个电阻元件,其电导(电阻的倒数)等于各并联电阻的电导之和,称为并能熟练说并联联组合的等效电导,其倒数称为等效电阻。电路的特点和了解并联电路的3、并联电路的连接计算特点和计算【学生实训】(95分钟)会画出并联电掌握并联电路的教师下发实训任务路的连接(1)未轮到的小组完成老师布置的任务,并小组讨论实训项连接目的过程和注意事项(2)实训的小组对并联电路进行绘制,并对线路进行检测。学生安全操作,着车前要请示教师,未经允许不得着车设备安全实训过程中,注意着装要规范,做到“三不落地”分组实训及讨论(3)5-6人分为一组,同学们可讨论与交流经验,教师巡回指导,到每个小组进行指导,对同学的疑问及时解答,对表现好的同学给与表扬,对实训操作不熟悉的学生给与讲解。(4)实训演练根据实训任务,布置场景,学生进行演练,2人对实训任务进行演练,组长负责评分,1人负责记录,1人负责拍摄,小组内轮流进行。【成果展示】(10分钟)1、每组派代表分享在实训过程中存在的不足(自我批评)2、教师点评(点评每组优缺点以及不足之处)【整理清洁】(10分钟)1、设备恢复和整理2、教学场地的清洁3、人走五关4、实训后摆好工具,清理工位,打扫卫生课后反思:通过本次课程,同学们基本掌握了并联电路连接与检测,学会了查看串联电路还有电路的构成,也掌握了串联电路的电流、电压和电阻的计算方式。同学们整体进步很大。审阅签名::..编号:版本号:A0流水号:动力电池管理及维护技术授课班级课程名称第9周第4次课任课老师授课时间电路连接与检测16项目名称总课时子项目名混联电路连接与检测4总课时称1、注意安全用电2、未经老师批准,不能使用与上课无关的设备安全教育内容3、必须按照实训准则进行实操1、了解混联电路的特点知识目标2、了解混路的基本组成1、了解混联电路电阻、电压和电流之间的关系技能目标授2、学会检测混联电路的检测课要1、良好的职业素养2、良好的团队意识和独立解决问题的能力素养目标求3、良好的沟通和表达能力所需设备、工新能源整车、纯电动专用工具、绝缘手套、绝缘鞋,举升机量具所需材料无教学环节(组织教学、安全教育、知识点讲解、实训步骤、课堂小结、课后任务布置、时间分配、6S管理等)教学环节知识点技能点【组织教学】(5分钟)7、上课前检查实训设备工具情况2、点名考勤,检查学生安全着装及仪容仪表,并做好登记3、向学生重点讲明本次实训的安全注意事项4、测量学生体温,了解学生的身体情况【课程导入】(10分钟)复****提问电动汽车常用电池有哪些?任务导入通过复****加强学讲解纯电动汽车动力电池的作用,并提出以下1个问题:生对重要知识点汽车电路的基本构成包含什么部分?的记忆和理解【任务实施】(15分钟)任务布置(1)教师布置任务,学生分组进行任务分析,小组讨论,每组绘制一份任务实施计划流程图;(2)小组代表进行设计思路分享:..教学环节知识点技能点【知识讲解】(20分钟)1、混联电路的概念混联是指既有串联又有并联的电线联接的结构方式,在电路、能说出混联电机床、混合动力系统等中常用。其中电路即叫混联电路。方了解混联电路的路的概念式为串联电路和并联电路。概念能熟练说混联电路的优缺点了解混联电路的2、混联电路的优缺点优缺点混联电路的优点:可以单独使某个用电器工作或不工作。混联电路的缺点:如果干路上有一个用电器损坏或断路会导致整个电路无效。3、如何分析混联电路分析混联电路的关键问题是看清楚电路的联接特点。能对混联电路串联和并联的区别:若电路中的各元件是逐个顺次连接来的,进行分析认识混联电路的则电路为串联电路,若各元件“首首相接,尾尾相连”并列地连特点在电路两点之间,则电路就是并联电路。【学生实训】(95分钟)教师下发实训任务(1)未轮到的小组完成老师布置的任务,并小组讨论实训项目的过程和注意事项(2)实训的小组对并联电路进行绘制学生安全操作,着车前要请示教师,未经允许不得着车设备安全实训过程中,注意着装要规范,做到“三不落地”分组实训及讨论(3)5-6人分为一组,同学们可讨论与交流经验,教师巡回指导,到每个小组进行指导,对同学的疑问及时解答,对表现好的同学给与表扬,对实训操作不熟悉的学生给与讲解。(4)实训演练根据实训任务,布置场景,学生进行演练,2人对实训任务进行演练,组长负责评分,1人负责记录,1人负责拍摄,小组内轮流进行。【成果展示】(10分钟)1、每组派代表分享在实训过程中存在的不足(自我批评)2、教师点评(点评每组优缺点以及不足之处)【整理清洁】(10分钟)1课后反思:通过本次课程,同学们基本掌握了混联电路连接与检测,学会了查看串联电路还有电路1课后反思:通过本次课程,同学们基本掌握了混联电路连接与检测,学会了查看串联电路还有电路、设备恢复和整理2、教学场地的清洁的构成,也掌握了串联电路的电流、电压和电阻的计算方式。同学们整体进步很大。审阅签名::..编号:版本号:A0流水号:动力电池管理及维护技术授课班级课程名称第10周第1次课任课老师