《春晓》教学设计.docx

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)边读边看文中插图边想:这两句诗大致写的是什么意思?从哪些地方可看出来?(2)结合讨论,具体理解字词。夜来:一夜,诗中指昨天一夜。知多少:不知道多少的意思,本诗指花不知被风雨打落了多少。(3)边读边看文中插图,试着用自己的话说说这二句诗的意思。(想起夜里曾听到刮风下雨的声音,不知花儿被风吹雨打,落下了多少。):多美的春光啊!我们应带着什么感情朗读这首诗呢?(2)标出节奏和重音。春眠/不觉/晓,处处/闻/啼鸟。夜来/风雨/声,花落/知/多少。(3)朗读。先试读,再指名读,读读评评,有条件的还可以配乐朗读。小结:能理解各句诗的基本意思;能用自己的话讲解全诗的意思。你们能朗读、背诵、默写课文体会诗的意境,产生“春天真美”的情感。1:学生能够相互关爱了,下课有他们欢乐的笑声就象爱唱歌的小鸟。能主动拾起同学的笔就象小树愿为小鸟遮风挡雨的帮助。2:借助拼音自由读课文,要求读准字音、读通诗句时,学生收获较大。