研学活动方案15篇.pdf

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,提升教师业务素质。(1)、继续加强教育理论和专业知识的学****本学期除了要继续学****巩固《英语课程标准》外,还要在教学基本功、口语和课堂教学方法进一步学****和研究。(2)、加强对全体小学英语教师的语言素质和教学技能的培养。继续组织开展英语教材研讨活动促进全体教师的教学技能发展。2、以课题研究为载体,提高教研质量。:..(1)、开展好英语教研活动。定期开展好教研活动,每次活动有主题。教师充分利用好教研活动,交流教学经验和探讨教学理论,努力将理论与自己的教学相结合,以实现个人与群众同步成长。同时,还将继续上好校级或市级研究课、评优课。(2)、做好福特基金会资助项目关于Phonics的推广在我校的顺利实施准备工作。并鼓励教师合理利用Phonics教学资源,使其充分服务于我们的现行教材教学中。(3)、搞好教学调研工作。对教师们在课堂教学方法和学****方式的转变过程中呈现的新问题进行现场指导和深入研究,以使课改工作得以稳步发展。(4)、用心进行校级课题“培养学生学****英语兴趣”的研究,作好研究记载和论文总结。坚持写好每周一篇的教学反思,上传到学校论坛进行交流。3、重视学生学********惯的培养,提高教学质量(1)、培养学生良好的学********惯及听说读写技能和综合语言运用的潜力是英语教学的重点。因此要根据小学生学****的特点建立以活动课和任务型的教学模式。采用韵律儿歌、歌曲、表演等教学方法,鼓励学生大胆运用英语。同时提高了学生学****英语兴趣。(2)、抓好学困生的辅导工作。教师要关心学困生的学****和生活,在辅导的同时注意他们心理的引导,让他们消除生活和心理上负担,重新燃起学****的信心。(3)、用心开展各种生动活泼的英语课外活动,增长知识,开阔视野,发展智力和个性,促进学生的发展。为提高学生学****英语兴趣,本学期将继续举办校级学生英文书写比赛及口语比赛(词汇比赛和朗诵比赛)。三、具体工作安排如下:二月份::..1、召开教研组长会议。2、制定学校英语教研计划。三月份:1、参加市级上学期期末教学质量监测卷面分析研讨活动。2、三年级英语学****兴趣的继续培养专题教研活动。四月份:1、开展三年级“英语教材教法”研讨活动。2、开展教师各学科技能大赛。3、用心准备期中测试。五月份:1、四、五年级英语学****兴趣的持续专题教研活动。2、各校组织开展三---六年级学生英语词汇和朗诵比赛活动。六月份:1、各校组织业务学****开展五年级英语群众备课。2、开展小学英语书写比赛活动(年级待定)。3、做好课题结题的各项工作。七月份:1、撰写各类征文、优秀教案、优秀反思等。2、做好小学英语期末监测工作。:..3、整理教学工作材料。7一、活动背景研学旅行是由学校根据区域特色、学生年龄特点和各学科教学内容需要,____学生通过集体旅行、集中食宿的方式走出校园,在与__常不同的生活中拓展视野、丰富知识,加深与自然和文化的亲近感,增加对集体生活方式和社会公共道德的体验。研学旅行继承和发展了我国传统游学、“读万卷书,行万里路”的、教育理念和人文精神,成为素质教育的新内容和新方式。提升中小学的自理能力、创新精神和实践能力。二、活动主题品两汉文化,展大汉雄风三、活动目的通过研学旅行,让学生亲近自然、走进历史。一方面学****汉代文化知识,接受传统礼仪熏陶,加深自己对____传统文化的认识和感悟,培养学生的爱国情感;另一方面,让学生了解水土流失的成因、危害和治理办法,深刻认识到保护环境的重要性,培养学生爱护环境,从我做起的积极主动意识。四、活动时间__月__日(星期六)五、活动方式:..六、活动负责人由薛校长和吕副校长带头,各班班主负责管理。七、活动内容1、教授学生汉代基本礼仪(拱手礼、相见礼、颔首礼、大揖礼等),结合语文课教学,沿长安长城墙遗址乘坐仿古画舫船,由景区辅导员带领学生接受儒家礼教文化熏陶,激发求学欲望,做懂礼知礼守礼之人。2、实地参观“水土保持科普体验馆”,结合地理课教学,让学生亲身体验奇幻的水保旅行,了解水土流失的成因、危害和治理办法,深刻认识到保护环境的重要性。3、观看3D弧幕电影《天汉长安》、登高眺望汉长安城遗址,结合历史课教学,让学生了解西汉的强大与繁荣及汉长安城的兴衰历史演变过程。4、参观“大风阁丝绸之路博物馆”,结合历史课教学,让学生了解汉武帝时期张骞两次出使西域的路线及沿途所发生的传奇故事,感受汉丝路开拓的伟大和艰辛,增强学生民族自豪感。5、参观“__第一古建微雕大师木作展览馆”,结合美术课教学,提升学生的雕刻艺术审美能力,感受出神入化的雕工技艺和历代能工巧匠的智慧与才干。八、、活动步骤08:00—09:30从学校乘车出发,导游在途中介绍__景区基本情况。09:30到达__景区封禅广场入口。09:30—09:50在__主入口四联汉阙轮流合影留念。09:50—10:10游览参观上善若水景石、八水绕长安地雕等景点。10:10—11:00在坝后广场集合,开展汉文化礼仪活动,具体如下::..(一)准备阶段(约20分钟)1、所有学生在坝后广场集合整队,按照班级排好队列。2、每班选出7—8名学生____,站在队列前段,由景区工作人员指导着汉服。3、赞礼官、主持人做好活动准备,音响、LED屏幕做好配合工作。(二)活动仪式(约30分钟)1、主持开场。主持人致开场欢迎词,宣布汉文化礼仪活动正式开始。2、观看欢迎视频。学生集体观看__研学欢迎视频。3、赞礼入场。主持人邀请赞礼官入场,赞礼官向学生行礼,宣布礼仪开始。4、正衣鉴容。正衣冠,听从赞礼官口令,由学生自行整理好衣物。衣冠不仅仅意味着遮羞,更重要的是反映出人的精神面貌。故此学子应整衣正冠,知善明礼。5****礼明仪****礼仪,由礼仪老师进行礼仪动作教学,执事于一旁进行相应配合。6、礼敬贤师。礼谢老师,学子向老师行礼。7、击鼓鸣志。依次由执事引领学生____进行击鼓鸣志。8、师长聆讯。由学校____或老师向学子训话。9、学子宣誓。学生依照LED所显示内容,跟随赞礼官进行朗读。10、尊礼先圣。礼谢亲师,孩子向孔子像行礼。11、礼毕。活动结束。11:00—13:00封禅片区休息用餐。:..13:00—13:20封禅片区【步行】→水车码头。辅导员分组带领学生沿途参观汉武大帝锻铜雕像、欣赏音乐喷泉、千年黄榆神树、汉长安城霸城门遗址、水车广场等景点。13:20—13:50水车码头【乘仿古画舫船】→扬帆码头。在水车码头乘坐仿古画舫船前往扬帆码头,沿途可参观两汉水车、汉长安城东南角楼遗址、秦岭山水微缩景观等景点。同时,由景区辅导员带领学生集体背诵《论语》、学****汉代基本礼仪(拱手礼、相见礼、颔首礼、大揖礼等),让学生接受儒家礼教文化熏陶,激发求学欲望,珍惜读书机会。13:50—14:10扬帆码头【步行】→天汉雄风浮雕广场。步行参观祈福圣地神明台、天汉雄风浮雕广场、亿年秦岭树石等景点。14:10—15:00参观水土保持科普体验馆。通过娱乐互动体验区等高科技项目带领学生开启一场奇幻的水保之旅,让学生了解水土流失的成因、危害和治理办法,深刻认识到保护环境的重要性。15:00—15:15参观大风阁一层。观看3D弧幕电影《天汉长安》,让学生了解西汉的强大与繁荣及汉长安城的兴衰历史演变过程。15:15—15:35参观大风阁二层。参观丝绸之路博物馆,让学生了解张骞两次出使西域的路线及沿途所发生的传奇故事,感受汉丝路开拓的伟大和艰辛。15:35—15:45参观大风阁四层。欣赏“__第一古建微雕大师木作展览馆”,提升学生的雕刻艺术审美能力,感受出神入化的雕工技艺和历代能工巧匠的智慧与才干。15:45—15:55大风阁七层登高望远,眺望汉长安城遗址,俯瞰__全景。16:00游览结束,返回学校:..8一、指导思想以学校总体工作为依据,以提高教研质量和教学质量为目标,增强学****意识、教科研意识、质量意识、合作意识,充分发挥业务职能的作用。以新课程改革为契机,以更新教育教学观念为先导,以课堂教学改革为重点,以培养学生的创新精神和实践潜力为重点,不断深化课堂教学改革,全面提高我校英语教研组的工作水平。始终围绕着“营造英语氛围,激发学生的学****兴趣;注重课堂实效性”的教研主题,以课堂教学创新为主旋律,以提高教学质量为目的,创造性地开展英语学科的教研工作,认真分析现有状况,总结提升现有经验,在目前的基础上,使英语教学研究工作再上一个新的台阶。二、基本状况本校共有三名英语教师,各年级英语教师团结协作相互学****督促,五年级的郭凤香老师是一名年轻的优秀教师,教学形式多样方法灵活;四年级的焦爱玉老师有丰富的小学英语教学经验,上课幽默风趣能充分调动学生的用心性;三年级的栾雨霞老师有三年的小学英语教学经验,曾任教音乐学科,能把英语与音乐教学相结合,寓教于乐,能吸引学生的注意力,教学效率高。三、工作目标1、加强教育理论学****提高教师理论素养。落实教研组各种计划及本学期的教研重点,以“理论学****群众备课、主题教研、反思交流”的基本形式开展英语教研。2、提高学生的英语实际应用潜力以发展性评价研究为突破口,在教导处的指导下优化课堂教学,从传统的教学中吸取他人先进的教学方法,使传统模式中教师为主体的课堂教学完全转变为:..在课堂中完全释放学生的能量,使学生的语言交际潜力得到更好的提升。3、做好群众备课,认真处理好目前难度较大的教材。集中各组员进行群众商讨,对一些不太好处理的教材进行讨论,各抒己见,以求最佳方法处理教材。每次上教研课前一周把自己的教案发表在自己的博客网上,组内成员认真阅读,并提出修改意见与推荐,进一步完善教案设计。4、用心反思交流透过组内讨论构成的教案在实际教学中碰到的问题及不足之处,进行点评,构成互动、互助的氛围。进行“以老带新,以强带弱”的结对活动,促进教师间的共同提高。5、以科研带动学科发展。三、四年级的英语教学要多运用英语拼读规则和儿歌教学法,帮忙学生有规律地记忆单词,减轻学生学****英语的难度;五、六年级的教学要帮忙学生在情景中进行语言现象的教学,采用重比较、勤归纳、多运用的原则,使学生熟练掌握较复杂的语言现象。同时,高年级也要注重阅读教学,要有计划有步骤地提高学生的英语阅读速度和潜力。四、,以课堂教学研究为切入口,深入开展教学方法、学****方法和评价方式的研究与培训,促进学生语言素质的迅速提高。,进一步加强对教研组长的培训和指导,以组长的发展来带动其他教师的发展,使英语校本教研规范化,制度化,更具实效性;倡导教研组成员合作互助,养成良好的研究氛围,用心开展群众备课,相互听课评课,坚持教师自我反思自主成长。:..,透过师徒结对等方式,使青年教师迅速成长;重点加强对新教师的培训与指导,个性要提高新教师的语言素质和教学技能,透过学****思考,实践探索研讨交流,总结反思等途径来提高教师学科素养;鼓励教师用心撰写教学心得案例或论文。,促进小学英语教学和谐发展(1)本学期在以往几轮教材培训的基础上,各校要根据自己的实际状况,开展扎实、有效的教材分析与研究,不断改善教学行为,提高教学效率。(2)要加强校际间交流,互相学****共同提高;公开课、观摩课教学要注重教学过程的展开,要具有真实性与有效性。(3)教学研讨活动做到精心组织、主题明确、研讨氛围浓郁。(4)三、四年级的英语教学要多运用英语拼读规则和儿歌教学法,帮忙学生有规律地记忆单词,减轻学生学****英语的难度;五年级的教学要帮忙学生在情景中进行语言现象的教学,采用重比较、勤归纳、多运用的原则,使学生熟练掌握较复杂的语言现象。同时,高年级也要注重阅读教学,要有计划有步骤地提高学生的英语阅读速度和潜力。(5)加强学校校园英语文化环境的创设,使学生在良好的语言环境中,开展丰富多彩的语言实践活动,从而进一步激发学生学****英语的兴趣,培养学生运用语言的潜力。(6)坚持多元评价,促进教师与学生的和谐成长。采取多种多样的教学研究方式,使教师获得多方面的教改信息与评价,鼓励教师对自己的教学行为进行分析与反思,从而提高其教学水平。改变只关注学生学业成绩的单一总结性考试评价方式,着眼于充分全面了解学生,帮忙学生认识自我,建立自信,关注个别差异,了解学生发展中的需求。:..本学期将开展“小学英语教与学方式”的专题研究,使教师能设计高效的课堂教学环节同时,更加关注学生学****语言方式的改善,从而使学生乐学、善学;各校要根据实际,进行扎实的专题或课题研究,从而加强教师的研究意识,提高其研究潜力;研究要立足于课堂教学,分析课堂教学中遇到的问题,研究解决问题的方法;专题或课题研究活动要紧紧围绕主题,开展有效的研究活动,及时总结反思、积累研究资料,撰写研究论文。9活动名称:探索自然,发现未知的奥秘活动时间:7天活动地点:某地山区自然保护区活动目的:通过参与暑期研学活动,让学生深入自然环境,体验野外生活,培养他们的团队合作精神、观察力、解决问题的能力,激发他们对科学探索的兴趣,并加深对生态环境保护的认识和理解。活动内容:第一天:到达活动地点,了解安全注意事项,进行环境保护讲座和宣传教育。组织学生进行军事训练,培养纪律性和团队合作意识。第二天:进行定向寻宝活动,通过比赛形式激发学生的竞争意识和团队合作精神。在活动中,引导学生通过寻找指定地点的标志物,进一步了解自然环境和地理特点。第三天:进行野外生存训练,学****植物采集、水的净化等基本的野外生存技能。同时,组织学生进行团队建设活动,让他们学会相互依赖和帮助。:..第四天:开展科学实验活动,通过观察、实验和分析,让学生了解自然界中的物质和变化规律。同时,组织学生开展小研究项目,让他们学会提出问题、设计实验和总结结论。第五天:进行生态环境救援模拟演练,让学生了解生态环境保护的重要性,学会应对突发情况和解决问题的能力。第六天:组织学生开展环保活动,如清理垃圾、植树等,让他们亲身参与环境保护行动。同时,进行讲座和讨论,让学生了解生态环境保护的实际意义和具体措施。第七天:整理活动总结报告,进行活动回顾和研学成果展示。同时,组织学生进行团队合作游戏,并进行名次评定和奖励。活动收益:,培养他们的社交能力和组织能力。,培养他们的观察力和创新思维。,提高他们的环保意识。。。活动评估:在活动结束后,根据学生参与度、活动成果和总结报告等方面进行评估。同时,收集学生的反馈意见,不断改进活动方案,提高研学活动的质量和效果。10:..尊敬的家长:您好!感谢您对我们学校研学活动的支持和关心。结合实际情况,我为贵校提出以下暑期研学活动方案:一、活动名称:体验自然之旅活动内容::组织学生进行山地徒步活动,领略大自然的壮观和美丽风景,锻炼学生的体魄和坚毅的精神。:带领学生参观农庄或农田,体验采摘农作物的乐趣,增加对农业的了解。:组织学生进行露营活动,感受大自然的宁静,培养学生的团队合作和