教师面试提问.doc

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】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。教师面试发问及答案教师面试发问及答案教师应聘问题及参照答案考生面试时,平时会被问及哪些问题,哪一点最能动人考官,需要应聘者起初做好准备。华图教师专家经过长时间的研究,总结出教师考试面试常被问及的一些问题。这些问题平时是教师行业的根本知识、作为教师应具备的心态以及仪容仪表等。面试考官都是讲课经验丰富的老师,考生切不可以在回复以下问题时弄虚作假,假如真的答不出来,也不要胡编乱造,因为考官仍是喜爱老实的学生。华图教师培训专家建议考生回复以下问题时尽量做到脚扎实地。发问:1、新课改与新课程标准的价值取向是什么?回复:新课程标准的价值取向是要讨教师成为决议者而不是履行者,要讨教师创办出班级氛围、创办出某种学****环境、设计相应讲课活动并表达自己的教育理念等等。发问:2、为何学生会偏科?回复:学生偏科有好多要素,专家以为兴趣、态度是最主要的。你存心去学一门功课,不论四周有什么影响你,你都可以坚持下去。兴趣也是主要的,但只有你有这个心去学****不论你能否喜爱这门功课,你都会变得比从前更为感兴趣。老师也只好叫你如何去学,即便他教得不好,但只有你存心,仍是回学好的。发问:3、做好一个教师诚然离不开敬业、爱生、专业知识扎实,除了这些,你以为讲课的最重要特质是什么?回复:第一、敬业、爱生、专业知识扎实,我以为一个好教师还要乐业,这一点也很重要。其次,健康特别是心理和精神健康、再有就是需要获得社会的认同和支持。学生满意,喜爱听!专家个人以为师德、人品及个人的涵养。优异的表达能力及为人做事能力;爱心与责任心。发问:4、你赞同“讲课有法、但无定法、贵在得法”这类提法吗?为何?回复:赞同“讲课有法、但无定法、贵在得法”这类提法,讲课的方法有好多,但要因材施教。专家很赞同,因为学生是人,作为个体,都有其特别性。老师要想教勤学生,必然要有扎实的根本功,同时也要注意方法,好的方法和得体的方法可以让学生更好的接受老师教授的知识,如孔子也提出了因材施教的主张。发问:5、学生记忆有什么特色,学科讲课如何提升学生的识记能力?回复:动机的惹起——培育记忆能力的基础二、兴趣的培育——提升记忆能力的前提三、方法的指导——提升记忆能力的要点。发问:6、你以为一种科学的备课方法是什么?平时你是如何备课的?回复:备课是教师的一项根本功。备出一份好的讲课设计是上好一堂课的重要前提,也能使教师讲课更有底气,甚至变得胸中有数。同时,好的讲课设计设计也直接影响学生的学****兴趣、方式、效率等多个方面,最后对整个讲堂课的讲课见效起到决定性的作用。专家以为不论是哪门学科,教师真切要备好一堂课,就必然脚扎实地,并联合自己和学生的实质,进行创办性地研究和设计。1)“研读”是备课的必需前提;2)“博学”是备课的重要基础;3)“仔细”是备课的根本要求;4)“创新”是备课的成功亮点。发问:7、你赞同“没有不合格的学生,只有不合格的教师”这句话吗?回复:本句话源于教育家陈鹤琴老先生的名言“没有教不好的学生,只有不会教的老师”,"没有不合格的学生,只有不合格的教师"是其衍生出的众多“伟辞”中最为有名的一句。专家以为,本来是陈老先生的一句激励之语(可能激励后代,也或是激励老先生自己),陈老先生当初写这句话时,毅然不会想到在多年此后的今日会引出这样多的讨论吧!发问:8、你如何认识集体备课制,它有优势吗?回复:长处:防备老师偷懒,提升教师讲课主动性。减少教师个人的一些违规行为。提升资源配置效率,亲近老师之间的同事关系,有益于相互提升水平。发问:9、讲课是一门技术仍是一门艺术,你偏向那一种见解,假定二者都不一样样意,请说说你的见解?回复:艺术,专家感觉任何一门事物都是艺术艺术来原于生活,更重要的是一种责任。发问:10、一堂好课的标准是什么?回复:从张开性教育的角度出发,好的讲堂讲课的根本特色就包含以下几个方面:1、讲课目的:以促进学生的张开为根本主旨⑴基础目标指国家宣布的课程标准中所确立的学生必然掌握的学科基础知识、根本技术及根本学****能力和相应的思想道德。⑵提升目标主要表现为学生的主体张开。主体性张开目标主要包括自主性、主动性和创办性三个方面。主体性强的学生不只表现出激烈的创新意识,并且拥有创新思想能力和着手实践能力。⑶体验目标好的讲堂讲课重视经过教师与学生间的感情沟通形成民-主和-谐讲堂讲课心理氛围,让各个层次的学生都能获得创办或成功的心理体验,感觉生活的乐趣和欢欣。2、讲课内容:科学合理讲课内容是讲堂讲课质量的根本保证,好的讲堂讲课的讲课内容具有以下特色:⑴教师正确理解并依据学生的实质张开水平易特色创办性地使用教材,合理确立要点和难点,优选拥有基础性、模范性和综合性的学科知识。⑵内容拥有挑战性,能激发学生的学****兴趣和求知欲念。⑶重视讲课内容的文化内涵,表达科学性、人文性和社会性的融合。⑷关注讲课内容的实践性,亲近联系社会实质和学生生活实质。3、讲课策略与方法:学生主动地学****现代讲堂讲课以学生为主体,重申经过学生的主动学****促进学生的主体性张开。4、讲课能力:优异的讲课根本功教师较强的讲课能力也是好的讲堂讲课的重要特色。教师的讲课能力表此刻:⑴讲堂驾御能力⑵实践操作能力⑶语言表达能力发问:11、此刻常常提的“以学生为本”或“以学生为主体”,你如何理解?回复:学生是一个民族传承的希望,是一个国家连续生计、张开的灵魂所在。很简单地打个比方,假如一颗正在强壮成长的大树,突然之间,中中断了一节,您说会怎么样?以学生为本,其实说的就是传承,接力棒需要有人接的,假如只有第一个,而没有第二个,那会是怎么样?1、学生记忆有什么特色,学科讲课如何提升学生的识记能力?【参照答案】:以小学生为例,一般而言,凡是惹起小学生激烈情绪体验,易于理解的事物记忆较快并且记忆保持时间也较长。一般来说,低年级小学生主要采纳机械识记的方法,中高年级小学生比好多地采纳意义识记的方法。低年级的小学生因为知识经验比较困穷,抽象逻辑思想短缺,对学****资料不易理解,也不会进行信息加工,因此在学****功课时好多地运用机械识记。到了中高年级,因为他们知识经验日趋丰富,抽象逻辑思想不停张开,在学****活动中运妄图义识记的比率渐渐增大。一般来说,小学生回想能力随年纪的增添而提升,对外在线索的依靠性也愈来愈小。老师可采纳以下方法提升学生的识记能力:第一是采纳动机惹起的'方法,动机引诱法是培育学生记忆能力的基础;第二是培育学生的兴趣,这也是老师讲课平时使用的方法,增添学生的学****兴趣是比较好的可以提升学生记忆能力的方法;第三详细知识记忆方法的指导,这就对老师提出了更高的要求,老师在备课的过程中应擅长研究、总结详细知识记忆的规律,帮助学生找到迅速记忆的方法,是提升学生记忆能力的要点。以上是三种方法的简单介绍,供大家参照。2、你以为一种科学的备课方法是什么?【参照答案】:备课是教师的一项根本功。我以为不论是哪门学科,教师真切要备好一堂课,应当脚扎实地,并联合自己和学生的实质,进行创办性地研究和设计。第一“研读”是备课的必需前提,老师研读与课程相关的资料是必不可以少的环节;第二“博学”是备课的重要基础;第三“仔细”是备课的根本要求;第四“创新”是备课的成功亮点。这类备课方法是我所追求的目标。(补充:备出一份好的讲课设计是上好一堂课的重要前提,也能使教师讲课更有底气,甚至变得胸中有数。同时,好的讲课设计设计也直接影响学生的学****兴趣、方式、效率等多个方面,最后对整个讲堂课的讲课见效起到决定性的作用。)3、你赞同“没有不合格的学生,只有不合格的教师”这句话吗?【参照答案】:本句话源于教育家陈鹤琴老先生的名言“没有教不好的学生,只有不会教的老师”,“没有不合格的学生,只有不合格的教师”是其衍生出的众多“伟辞”中最为有名的一句。我以为陈老先生当初写这句话时,毅然不会想到在多年此后的今日会引出这样多的讨论吧!我不完满赞同。这句话说的过分绝对,造成不合格学生的原由有好多,每位学生自己条件和生活环境都是完满不一样样的,因此出现不合格的学生老师不可以完满负责。可是老师对待资质不高和成绩不好绝对不可以置若罔闻置若罔闻,任其自生自灭,对待此类学生,老师应当踊跃努力帮助学生找到落伍的原由,平时多关怀,多指导,赶快帮助学生把成绩追上来。4、一堂好课的标准是什么?【参照答案一】:一堂好课的讨论标准是,第一能否抵达讲课目的,因为这是促进张开的根本主旨;第二讲课内容方面能否抵达科学合理的标准;第三讲课策略与方法能否能抵达学生主动学****的目的;第四老师能否拥有优异的讲课根本功。【参照答案二】:一堂好课的标准是学生学有所得。在感情、态度、价值观,在过程与方法,在知识与能力方面有所得。讨论一堂好课的标准有以下几点存心义、有效率、有生成性、是常态下的真切的课。一堂好课的根本表现是必然形成学生的兴趣和连续学****的动力;兼备有差其余学生,使不一样样层次的学生都有所得;表达思想的深度、促进学生知行联合,有所收获。【参照答案三】:用建构主义见解商讨一堂好课的标准:学生学****的主动性、师生有效的互动性、学生自主获得知识的实践性、学生真切的理解性、预备学****资料的优异组织性、学生学****的反省性。“好课”标准没有定论,重申多元、崇尚差别、主张开放、重视相同、敬爱创办、关注边沿集体,实现和-谐讲堂,使每一个学生都获得张开是一堂好课的根本要求。5、此刻常常提的“以学生为本”或“以学生为主体”,你如何理解?【参照答案】:学生是一个民族传承的希望,是一个国家连续生存、张开的灵魂所在。老师担负重视要的使命,“以学生为本”或“以学生为主体”,保证了讲课最后目的的实现。“以学生为本”或“以学生为主体”,是在讲课活动中以学生为主,教师的作用是负责组织、指引、帮助和监控,指引学生学会认知、学会做事,让学生经历获得知识的过程,关注学生各样能力的张开,促进其知识与技术、过程与方法、态度与价值观的全面开展,建立学生自主研究、合作学****的讲堂模式,创办和-谐、宽松、民-主的讲堂环境。追修业****结果转向追修业****过程,真切把学生看作获得知识张开自我的主人。“全部为了学生,为了学生的全部,为了全部学生”,确实建立“以学生为中心”主体观。6、你平时看的教育讲课类的书本和杂志有那些?【参照答案】:书本类:我从前看过人大附中教师王金战老师编写的书《英才是如何造就的》得益匪浅。还好像《教育心理学》、《教育讲课基础讲义》、《教育讲课技术讲义》。杂志类有《中国教育讲课杂志》、《中学物理讲课参照》、《读与写》。7、你以为该如何指导学生进行朗诵?【参照答案】:朗诵能力的培育是序次渐进的,不可以能一步到位。以指导小学生朗诵为例,小学语文纲领对朗诵讲课有明确的定位,即“学****正确、流畅、有感情地朗诵课文”。因此第一步就是扫清生字阻拦,熟****课文,这是正确朗诵课文的前提。第二老师范读,提出要求。新课标要求老师常常组织学生听朗诵,包含老师的范读和录音范读。范读有助于培育学生对朗诵的兴趣,唤起学生的感情,丰富学生的词汇,这是提升学生朗诵水平的重要方面。第三创办情境,衬着氛围。朗诵训练,要想方想法调换学生浑身心地投入,特别是低年级的学生,单一的阅读会使学生读的口干舌燥,昏昏欲睡,因此创办趣、情、美的快乐氛围,可以提升学生阅读的兴趣。第四体悟感情,渐入境地。叶圣陶先生把有感情的朗诵叫“美读”,培育学生边读边专心意会文章,真情实感的表达是最好的,真情实感的显现不只表达在写作文时,同时在读自己的作文时,也会显现出真情实感,这对学生来说是一世得益的。考生面试时的仪容仪表很重要,有的考生长得很美丽,可是穿得很随意,给人感觉不够浩大,有的人长相一般,衣着却很大方,让人心旷神怡,面试时会博得优异的印象分。其余,言谈举止要得体,回复简洁简要,抓住要点也是面试需要注意的地方。为何要选择教师这个行业?【参照答案】:我读的是师范类的专业,当一名优异的老师是我最大的梦想。此刻企业之类的工作不够坚固,教师坚固性比较高,特别是好的学校很重视对教师的培育,因此将来会有很大的张开空间。你最敬爱的教育家是谁,为何?【参照答案】:我最恭敬的教育家是素有英语教育界泰斗之称的——张道真。我之因此恭敬他,原由有三。第一崇高的人品魅力。76岁高龄的张道真教授,在国内外英语教育界享有盛誉。他把一世的经历都献身于教育并研究教育,正是他带着着我们走着英语教育改革的每一个步伐!第二科学、适用的英语讲课方法。他提出了一系列的方法来改变这类状态。而这些卓有见效的方法被宽泛应用到实质讲课中。第三谨慎治学的思想前瞻性。张教授提议考试要改革,听闻与读写,二者并举,甚至听闻据有更重要的地位。思想深沉的张道真教授,以其独到的人品魅力,科学的工作态度,谨慎的治学思想,征服了我,我要秉着他老人家的思想和态度,在将来的英语讲课之路上,静静奋斗,英勇向前,创办英语讲课的绚烂,是我学****的模范!你最欣赏的讲课方法是什么?【参照答案】:以学生为主体,激发学生学****兴趣,使讲堂生动活泼的讲课法是我欣赏的讲课方法。讲课过程中,用一些平时生活中最常有的例子来跟学生解说,简单吸引学生的注意力,提升学生的学****兴趣。我想每一种讲课方法都有它的独到之处,假如用得好了,用得合适可以使讲堂变得丰富多彩!为何学生会偏科?【参照答案】:学生偏科有好多要素,我重视从以下三点来分析,第一兴趣,第二环境,第三老师。假如详细分析,第一兴趣,学生因为兴趣喜好不一样样简单出现偏科现象;第二是环境,低年级简单受四周环境,四周同学常常在一同讨论的科目会影响自己对某学科的偏好。第三老师,局部学生因为某科老师而出现偏科现象。自然也会有其余要素。回复完成。做好一名教师诚然离不开敬业、爱生、专业知识扎实,除了这些,你以为讲课的最重要特质是什么?【参照答案】:做一名好老师除了敬业、爱生、专业知识扎实以外,老师拥有爽朗的个性,优异的道德,比较渊博的知识更为重要。你赞同“讲课有法、但无定法、贵在得法”这类提法吗?为何?【参照答案】:赞同。讲课方法因人而宜,没有一个合适全部人的方法,但要合适个人,这就是贵在得法。教师备课时要从讲课实质出发,依据教材特色、学生实质、本校条件等,联合不一样样的讲课目的、内容、对象和条件,因校制宜、因时制宜,灵巧、合适地借鉴和采纳国内外的讲课方法,突出要点、攻破难点,并擅长商讨、实践,讲课其实就是讲课有法、但无定法、贵在得法的过程。