无土栽培综合实践活动方案设计.doc

该【无土栽培综合实践活动方案设计 】是由【春天资料屋】上传分享，文档一共【6】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【无土栽培综合实践活动方案设计 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。无土栽种综合实践活动方案设计无土栽种综合实践活动方案设计无土栽种综合实践活动方案设计-让每个人相同地提高自我《无土栽种》综合实践活动方案设计张家港市万红小学夏敏一、讲课目的:知识与技术1、经过学生上网阅读,使学生初步掌握无土栽种技术的看法、长处、方法及意义。2、培育学生采集、整理信息的能力,擅长着手实践、擅长总结表达的能力。过程与方法:1、运用上网查问、着手实践、观光接见等多种方式进行研究,形成对无土栽种的全面认识。2、学生经过学****成就的宣告,提高展现表现自我和沟通表达的能力。感情与态度:培育学生对科学研究的尊敬热爱与团联合作意识。二、讲课要点、难点:理解无土栽种能够获取无公害的“绿色食品”,它将是生态农业的发展方向。三、讲课对象与学****需要分析:学生对无土栽种是特别感兴趣的,可是,他们所知道的,仅是一些比较详细的实例,比方:鲜花能够插在营养泥中,神仙掌能够生活在荒漠中,水仙花只需有水就能够成活终究什么是无土栽种,无土栽种有什么长处,无土栽种将对我们的生活产生什么样的影响学生的认识是特别有限的。为使学生比较全面认识无土栽种,我制作了专题学****网站:。四、媒体选择与应用设计:1、多媒体技术:录像、数码相机。录像:主要运用于课的导入阶段,经过录像,让学生初步感知什么叫无土栽种,为进一步的研究确立基础。同时,运用多媒体一开始就吸引学生的兴趣,让学生兴致昂然地投入到学****活动中去。数码相机:运用于学生实验结束后成就展现阶段。运用数码相机拍下学生的作品,并实时上传,既可清楚地展现每个小组的实验成就,也为他们此后的察看、比较累积资料。2、网络技术:专题学****网站、互联网。网络技术主要运用于活动研究阶段,学生经过上网查问全面地认识相关无土1无土栽种综合实践活动方案设计无土栽种综合实践活动方案设计无土栽种综合实践活动方案设计-让每个人相同地提高自我栽种的问题,并经过网络向伙伴展现自己采集的资料。五、讲课过程:课前表演:请你设计动作来表示:植物生长得很好;植物生长得不好,快要死了。(一)导入新课1、说一说:同学们,植物一般都生长在哪里?2、游戏(表演):老师出个题,请你用动作表示:走开了土壤,植物还可以够活吗?3、请两同学各自简要陈说自己的看法。4、指引:同学们提出了自己的看法,争辩不休。为认识决这个问题,让我们到西山——国家现代农业示范园作一次察看,相信经过察看,你必然会有所收获。(给学生看录像)。5、小结揭题:看了这段录像你有什么发现?这些植物走开了土壤也能生长,我们把植物的这各样植方式叫做无土栽种。(二)网络研究1、思疑发问对于无土栽种你还想认识什么?(板书学生的问题并同学生一同进行归类:如没有土壤为何植物也能生长?谁发了然无土栽种?无土栽种有什么长处?无土栽种的方法有哪些,如何进行无土栽种?)激励炫耀:你们的每一个问题都很有价值。问题是研究的开始,创办始于问题,很多科学家小时候都爱发问题,因此,老师要给这些敢于发问的小朋友浩荡地授与“研究小博士”称呼。(老师颁发荣誉卡)2、分组研究(1)发问:要解决这些问题,能够有哪些方法?(提示学生,每种方法都能够,在平常的学****中能够依据实质状况选择自己最拿手的方法)。(2)讲话:今日,就让我们采纳网络这类最快捷、资料最丰富的方法来解决问题。(3)介绍“无土栽种”网站——主假如“学****资源”栏目。(4)提示:为了提高我们的学****效率,下边我们采纳分组合作的方法进行研究。每组能够自由选择一到两个最感兴趣的问题研究,研究时能够随时沟通,无土栽种综合实践活动方案设计无土栽种综合实践活动方案设计无土栽种综合实践活动方案设计无土栽种综合实践活动方案设计无土栽种综合实践活动方案设计无土栽种综合实践活动方案设计2无土栽种综合实践活动方案设计无土栽种综合实践活动方案设计无土栽种综合实践活动方案设计-让每个人相同地提高自我也能够一两个小朋友一同在同一台电脑上研究。3、沟通告告学生沟通(可运用网络向伙伴展现自己采集到的资料)激励学生用简短、归纳的语言,激励学生流利地表达。评出最正确小组,颁发“知识小博士”卡。(三)指导实践1、表达:经过网络我们对无土栽种技术有了一个崭新的认识,有了很多新的收获。同学们想不想用无土栽种这类方法来自己实践一下,栽种一栽种物呢?2、指导学生做栽种大蒜的实验。我们在进行无土栽种以前,一般都要想一个方案:选什么植物(今日我们就选择大蒜这栽种物);种在哪里?浇什么(营养液)?想好此后,再着手。在我们的主页上有如何进行无土栽种指导方法。下边我们以小组为单位,借助网络信息,合作达成一个无土栽种栽种大蒜的实验。3、学生实验(教师实时拍下小组的成就,并上传)4、展现沟通:展现各小组的成就。并说一说:为何选择种在这类基质中?给它浇了什么水?5、评一评:评出最正确小组,颁发“能力小博士”卡。(激励合作、创新)6、指引课后察看:指引学生说出:要知道哪一各样植方法最好,必然看哪个小组的大蒜长得最好。激励学生课后察看,并把自己的察看日志和植物照片上传到“成就展现”一栏目中。(四)总结延长1、讲话:今日这堂课,我们自己提出问题,经过自己的研究已经成功解决了问题。很多小朋友成为了研究小博士、知识小博士、能力小博士,你们快乐吗?还有问题了吗?(把问题发到“互动论坛”和大家沟通)2、延长:(1)想不想用无土栽种技术为人类造福?能够用在哪里?(激励发散思维)小结:无土栽种不单可使地球上很多荒漠变为绿洲,并且在不久的未来,无土栽种综合实践活动方案设计无土栽种综合实践活动方案设计无土栽种综合实践活动方案设计3无土栽种综合实践活动方案设计无土栽种综合实践活动方案设计无土栽种综合实践活动方案设计-让每个人相同地提高自我大海、太空也将成为新的开发利用领域。美国已将无土栽种列为该国本世纪要发展的十大高科技技术。无土栽种技术在日本,已被很多科学家作为研究"宇宙农场"的有力手段,人们称为太空时代的农业,已经不再是不能够思议的问题。2)你以为无土栽种技术有推行价值吗?为何?(课后)把自己的看法发到“互动论坛”进行沟通。3)教师和大家互换e-mail地点,课后连续商讨科学识题。[激励学生带着自己栽种的大蒜走出讲堂,连续察看,连续研究相关无土栽种的问题。]附注:本课获全国第八届小学课程与信息技术整合评优课二等奖、苏州市第二届课程与信息技术整合评优课(小学组)一等奖。无土栽种综合实践活动方案设计无土栽种综合实践活动方案设计无土栽种综合实践活动方案设计4无土栽种综合实践活动方案设计无土栽种综合实践活动方案设计无土栽种综合实践活动方案设计内容总结(1)-让每个人相同地提高自我《无土栽种》综合实践活动方案设计张家港市万红小学夏敏一、讲课目的:知识与技术1、经过学生上网阅读,使学生初步掌握无土栽种技术的看法、长处、方法及意义(2)过程与方法:1、运用上网查问、着手实践、观光接见等多种方式进行研究,形成对无土栽种的全面认识(3)感情与态度:培育学生对科学研究的尊敬热爱与团联合作意识无土栽种综合实践活动方案设计无土栽种综合实践活动方案设计无土栽种综合实践活动方案设计